سوال های تشریحی گفتار اول فصل ششم زیست شناسی دوازدهم

کتاب الکترونیکی «جامـــــــعترین و آخــــــــرین پرسشهای آزمونهای نهایی زیستشناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحانهای نهایی (از دیماه ۱۳۹۷ تا دیماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
فصل از انرژی به ماده
شامل گفتارهای:
گفتار ۱: فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
گفتار ۲: واکنشهای فتوسنتزی
گفتار ۳: فتوسنتز در شرایط دشوار
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۰ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
فصل از انرژی به ماده گفتار فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
سوالهای تشریحی با فونت و نگارش عالی و بر اساس کتاب های جدید به زودی منتشر خواهد شد.
۱- انرژی مورد نیاز ما برای انجام فعالیت های حیاتی از چه موادی تأمین می شود؟
از مواد مغذی مانند گلوکز
۲- منشاء انرژی ذخیره شده در ترکیباتی مانند گلوکز چیست؟
نور خورشید است که در پیوندهای شیمیایی این ترکیبات ذخیره شده است.
۳- الف) چه فرایند یا فرایندهایی در دنیای حیات وجود دارد که با ساختن ماده آلی، انرژی را در آنها ذخیره میکند؟ ب) چه جاندارانی می توانند این فرایندها را انجام دهند؟
الف) فتوسنتز و شیمیوسنتز ب) بیشتر گیاهان، برخی باکتری ها مانند سیانوباکتری ها، گوگردی ارغوانی و گوگردی سبز) و آغازیان مانند جلبک سبز، قرمز و قهوه ای و اوگلنا فتوسنتز را انجام می دهند و برخی باکتری ها مانند نیترات ساز شیمیوسنتزکننده می باشند.
۴- تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی چیست؟
فتوسنتز
۵- گیاهان در چه فرآیندی CO۲ را با استفاده از انرژی نور خورشید به ماده آلی تبدیل می کنند؟
فتوسنتز
۶- در فرآیند فتوسنتز چه ماده ای با استفاده از انرژی نور خورشید به ماده آلی تبدیل می شود؟
CO۲
۷- گیاهان در فرآیند فتوسنتز CO۲ را با استفاده از کدام انرژی به ماده آلی تبدیل می کنند؟
انرژی نور خورشید
۸- گیاهان در فرآیند فتوسنتز چه موادی تولید می کنند؟
ماده آلی و اکسیژن
۹- چگونه می توان میزان فتوسنتز را تعیین نمود؟
میزان فتوسنتز را با تعیین میزان کربن دی اکسید مصرف شده و یا اکسیژن تولید شده، اندازه گرفت.
۱۰- برچه اساس میتوان میزان فتوسنتز را تعیین میزان کربن دی اکسید مصرف شده اندازه گرفت؟
زیرا در فرآیند فتوسنتز CO۲ با استفاده از انرژی نور خورشید به ماده آلی تبدیل می شود.
۱۱- بر چه اساس میتوان میزان فتوسنتز را تعیین میزان اکسیژن تولید شده اندازه گرفت؟
زیرا در فرایند فتوسنتز در طی تبدیل CO۲ به ماده آلی، اکسیژن تولید می شود.
۱۲- واکنش کلی زیر نشانگر کدام فرآیند زیستی است؟
۶CO۲+۶H۲O→C۶H۱۲O۶+۶O۲
فتوسنتز
۱۳- واکنش کلی فتوسنتز را تکمیل نمایید.
۶CO۲+۶H۲O→C۶H۱۲O۶+۶O۲
۱۴- برای اینکه جانداری بتواند فتوسنتز انجام دهد چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟
یکی از این ویژگی ها داشتن مولکول های رنگیزه ای است که بتوانند انرژی نور خورشید را جذب کنند. همچنین، باید سامانه ای برای تبدیل این انرژی به انرژی شیمیایی وجود داشته باشد.
۱۵- کدام مولکول در جاندار فتوسنتز کننده، انرژی نور خورشید را جذب می کند؟
مولکول های رنگیزه ای
۱۶- نقش مولکول های رنگیزه ای در جانداران فتوسنتز کننده چیست؟
می توانند انرژی نور خورشید را جذب کنند.
۱۷- در گیاهان کدام ساختار برای فتوسنتز تخصص یافته است؟
برگ
۱۸- مناسبترین ساختار برای فتوسنتز در اکثر گیاهان چیست؟ چرا؟
برگ که مناسب ترین ساختار برای فتوسنتز در اکثر گیاهان است تعداد فراوانی سبز دیسه دارد. برگ گیاهان دو لپه، دارای پهنک و دمبرگ است. پهنک شامل روپوست، میانبرگ و دسته های آوندی (رگبرگ) است. روپوست رویی و زیرین به ترتیب در سطح رویی و زیرین پهنک برگ قرار دارند. میانبرگ شامل یاخته های نرم آکنه است.
۱۹- فتوسنتز در کدام اندامک های یاخته های برگ انجام می شود؟
سبزدیسه
۲۰- کدام ساختار در اکثر گیاهان تعداد فراوانی سبزینه دارد؟
برگ
۲۱- برگ گیاهان دو لپه دارای چه قسمت هایی است؟
برگ گیاهان دو لپه، دارای پهنک و دمبرگ است. پهنک شامل روپوست، میانبرگ و دسته های آوندی (رگبرگ) است.
۲۲- پهنک برگ در گیاهان دو لپه شامل چه بخش هایی است؟
پهنک شامل روپوست، میانبرگ و دسته های آوندی (رگبرگ) است.
۲۳- میانبرگ گیاهان دو لپه ای شامل چه یاخته هایی (چه نوع بافت زمینه ای) است؟
میانبرگ شامل یاخته های نرم آکنه است.
۲۴- انواع یاخته های نرم آکنه ای میانبرگ در بیشتر گیاهان دو لپه ای چیست؟
میانبرگ از یاخته های نرم آکنه ای نرده ای و اسفنجی تشکیل شده است
۲۵- فرق و شباهت یاخته های نرده ای و یاخته های اسفنجی میانبرگ چیست؟
یاخته های نرده ای بعد از روپوست رویی قرار دارند و به هم فشرده اند، در حالی که یاخته های اسفنجی به سمت روپوست زیرین قرار دارند. هر دو نوعی نرم آکنه (پارانشیم) می باشند.
۲۶- الف) میانبرگ کدام گیاهان فقط از یاخته های اسفنجی تشکیل شده است؟
تک لپه
ب) میانبرگ گیاهان تک لپه از چه نوع یاخته ای تشکیل شده است؟
فقط از یاخته نرم آکنه اسفنجی
۲۷- شباهت ساختاری سبزدیسه و راکیزه چیست؟
سبزدیسه همانند راکیزه دارای غشای بیرونی و غشای درونی است که از هم فاصله دارند. بستره هر دو دارای دنا، رنا و رناتن است. بنابراین، سبزدیسه مانند راکیزه می تواند بعضی پروتئین های مورد نیاز خود را بسازد. سبزدیسه نیز می تواند به طور مستقل تقسیم شود.
۲۸- کدام ساختارهای یاخته دارای غشای بیرونی و غشای درونی هستند؟
سبزدیسه و راکیزه
۲۹- فضای درون سبزدیسه با سامانه ای غشایی به دو بخش تقسیم شده است.
الف) نام این سامانه ی غشایی چیست؟
تیلاکوئید
ب) این دو بخش کدامند؟
بخش فضای درون تیلاکوئید و بستره
۳۰- ویژگی های ساختاری تیلاکوئید چیست؟
دارای غشای بیرونی و غشای درونی است که از هم فاصله دارند. فضای درون سبزدیسه با سامانه ای غشایی به نام تیلاکوئید به دو بخش فضای درون تیلاکوئید و بستره تقسیم شده است. تیلاکوئیدها ساختارهای غشایی و کیسه مانند و به هم متصل هستند. بستره دارای دنا، رنا و رناتن است.
۳۱- تیلاکوئید ساختار درون کدام اندامک یاخته است؟
سبزدیسه
۳۲- شباهت راکیزه و سبزدیسه از نظر پروتئین سازی چیست؟
سبزدیسه مانند راکیزه می تواند بعضی پروتئین های مورد نیاز خود را بسازد.
۳۳- بستره کلروپلاست دارای چه ساختارها و چه مولکول هایی است؟
بستره دارای دنا، رنا و رناتن است.
۳۴- سبزدیسه و راکیزه چگونه می توانند بعضی پروتئین های مورد نیاز خود را بسازند؟
بستره آنها دارای دنا، رنا و رناتن است.
۳۵- کدام ساختارهای یاخته گیاهی می توانند به طور مستقل تقسیم شوند؟
سبزدیسه و راکیزه
۳۶- رنگیزه های فتوسنتزی در کجا قرار دارند؟
رنگیزه های فتوسنتزی در غشای تیلاکوئید قرار دارند.
۳۷- بیشترین رنگیزه در سبزدیسه ها چیست؟ دیگر رنگیزه های این پلاست (دیسه) چیست؟
سبزینه که بیشترین رنگیزه در سبزدیسه هاست. افزون بر آن، کاروتنوئیدها نیز در غشای تیلاکوئید وجود دارند.
۳۸- کاروتنوئیدها در کدام بخش سبزدیسه ها وجود دارند؟
در غشای تیلاکوئید
۳۹- افزون بر سبزینه کدام نوع رنگیزه در غشای تیلاکوئید وجود دارد؟
کاروتنوئیدها
۴۰- مزیت وجود رنگیزه های متفاوت در غشای تیلاکوئید چیست؟
وجود رنگیزه های متفاوت، کارایی گیاه را در استفاده از طول موج های متفاوت نور افزایش می دهد.
۴۱- انواع سبزینه در گیاهان چیست؟
در گیاهان سبزینه های a و b وجود دارند.
۴۲- بیشترین جذب هر دو نوع سبزینه گیاهان در چه محدوده های طول موجی است؟
بیشترین جذب هر دو نوع سبزینه در محدوده های ۴۰۰ تا ۵۰۰ نانومتر (بنفش-آبی) و ۶۰۰ تا ۷۰۰ نانومتر (نارنجی– قرمز) است.
۴۳- بیشترین جذب هر دو نوع سبزینه گیاهان در محدوده کدام رنگ های نور می باشد؟
بیشترین جذب هر دو نوع سبزینه در محدوده های ۴۰۰ تا ۵۰۰ نانومتر (بنفش-آبی) و ۶۰۰ تا ۷۰۰ نانومتر (نارنجی– قرمز) است.
۴۴- حداکثر جذب سبزینه a و حداکثر جذب کلروفیلb به ترتیب در کدام محدوده ی طول موج نور است؟
حداکثر جذب سبزینه a در طیف ۴۰۰ تا ۴۵۰ نانومتر و حداکثر جذب کلروفیلb در طیف ۴۵۰ تا ۵۰۰ نانومتر است.
۴۵- الف) شباهت و تفاوت سبزینه a و کلروفیلb از نظر طیف جذبی نوری چیست؟
بیشترین جذب هر دو نوع سبزینه در محدوده های ۴۰۰ تا ۵۰۰ نانومتر (بنفش-آبی) و ۶۰۰ تا ۷۰۰ نانومتر (نارنجی– قرمز) است. گرچه حداکثر جذب آنها در هر یک از این محدوده ها با هم فرق می کند.
ب) کاروتنوئیدها به چه رنگ هایی دیده می شوند؟
به رنگ های زرد، نارنجی و قرمز دیده می شوند
۴۶- بیشترین جذب کارتنوئیدها در کدام بخش طیف رنگی نور مرئی است؟
بیشترین جذب آنها در بخش آبی و سبز نور مرئی است.
۴۷- بیشترین جذب کاروتنوئیدها در چه محدوده ی طول موجی نور مرئی است؟
در محدوده ۴۰۰ تا ۵۰۰ نانومتر
۴۸- سامانه تبدیل انرژی نورانی به انرژی شیمیایی در سبزینه چه نام دارد؟
فتوسیستم
۴۹- رنگیزههای فتوسنتزی همراه با انواعی پروتئین در سامانه هایی قرار دارند که تبدیل انرژیایی انجام می دهند. نام این سامانه ها چیست؟
فتوسیستم
۵۰- هر فتوسیستم شامل چه بخش هایی است؟
رنگیزه های فتوسنتزی همراه با انواعی پروتئین در سامانه هایی به نام فتوسیستم ۱و ۲ قرار دارند. هر فتوسیستم شامل آنتن های گیرنده نور و یک مرکز واکنش است.
۵۱- هر آنتن فتوسیستم از چه مولکول هایی ساخته شده است؟
هر آنتن که از رنگیزه های متفاوت (کلروفیل ها و کاروتنوئیدها) و انواعی پروتئین ساخته شده است.
۵۲- نقش آنتن فتوسیستم چیست؟
انرژی نور را می گیرد و به مرکز واکنش منتقل می کند.
۵۳- کدام بخش های فتوسیستم انرژی نور را می گیرد و به مرکز واکنش منتقل می کند؟
آنتن های فتوسیستم
۵۴- مرکز واکنش فتوسیستم شامل چه مولکول هایی است؟
مرکز واکنش، شامل مولکول های کلروفیل aاست که در بستری پروتئینی قرار دارند.
۵۵- حداکثر جذب سبزینه a در مرکز واکنش فتوسیستم ۱ در کدام طول موج نور است؟
در طول موج ۷۰۰ نانومتر
۵۶- حداکثر جذب سبزینه a در مرکز واکنش فتوسیستم ۲ در کدام طول موج نور است؟
در طول موج ۶۸۰ نانومتر
۵۷- به سبزینه a از فتوسیستم ۱ چه می گویند؟
P۷۰۰
۵۸- به سبزینه a از فتوسیستم ۲ چه می گویند؟
P۶۸۰
۵۹- P۷۰۰ یعنی چه ؟
حداکثر جذب سبزینه a در مرکز واکنش فتوسیستم ۱، در طول موج ۷۰۰ نانومتر است. بر همین اساس، به سبزینه a در فتوسیستم ۱، P۷۰۰ می گویند.
۶۰- P۶۸۰ یعنی چه ؟
حداکثر جذب سبزینه a در مرکز واکنش فتوسیستم ۲، در طول موج ۶۸۰ نانومتر است. بر همین اساس، به سبزینه a در فتوسیستم ۲، P۶۸۰ می گویند.
۶۱- جایگاه فتوسیستم ها در کلروپلاست ها چیست؟
در غشای تیلاکوئید
۶۲- فتوسیستمهای با مولکول هایی به هم مرتبط می شوند. نام این مولکول ها چیست؟
ناقل الکترون
۶۳- فتوسیستم ها چگونه به هم مرتبط می شوند؟
با مولکول هایی به نام ناقل الکترون به هم مرتبط می شوند.
۶۴- نقش ناقل الکترون در غشای تیلاکوئید چیست؟
مرتبط کردن فتوسیستم ها در غشای تیلاکوئید به هم و مولکول های ناقل الکترون می توانند الکترون بگیرند یا اینکه الکترون از دست بدهند (کاهش و اکسایش).
» فایل word
» فایل pdf
مجموعه پرسشهای تشریحی زیست
مجموعه پرسشهای نهایی زیست
در ادامه خود را بیازمایید:
در ادامه بخوانید:
کتاب زیستشناسی دوازدهم
فصل ۱- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
بارمبندی زیستشناسی دوازدهم
بارم بندی زیستشناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
درس زیستشناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیتهای گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحثهای گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام میشود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد میشود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوستهای آخرکتاب در همه آزمونها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانهای برای فعالیتهای کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیتهای آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیتها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
۷- فناوریهای نوین زیستی | – | ۲/۵ |
۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
جمع | ۲۰ | ۲۰ |