سوالات امتحان نهایی درس عربی رشته علوم انسانی دی ماه 1400

«باسمه تعالی»

سؤالات امتحان نهایی درس: عربی، زبان قرآن 3

رشته: ادبیات و علوم انسانی

ساعت شروع: ۱۰ صبح

تاریخ امتحان: 1400/10/18

پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه

مدت امتحان: 80 دقیقه

تعداد صفحات: 4 صفحه

دانش آموزان روزانه، بزرگسال و داوطلبان آزاد سراسر کشور در نوبت دی ماه سال ۱۴۰۰

مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی

الف) تُرْجِمِ الْمُفْرَدَاتِ الَّتِي أُشِيرَ إِلَيْهِا بِخَطِّ:

١) النَّاسُ مِنْ جِهَةِ الْآبَاءِ أكفاءُ.

۲) اِنْتَشَرَ الديناميت فِي جَمِيعِ أنحاءِ الْعَالِمِ.

۳) مَا أَسْرَعَ إثمارَ هَذِهِ الشَّجَرَةِ.

۴) لَهُ مَزرَعَةٌ کَبيرَةٌ فيها خَضْراواتٌ.

۱) یکسان (ص ۲ درس ۱)

۲) سمت ها، سوها (ص ۲۰ درس ۲)

۳) چه شتابان است! (ص ۴۰ درس ۳)

۴) سبزیجات (ص ۵۵ درس ۴) هر کدام (0/25)

ب) انتخب الْكَلِمَتَيْنِ المترادفتين وَ الْكَلِمَتَيْنِ المتضادتين مِنْ بَيْنِ الْكَلِمَاتِ التالية: (كَلِمَتَانِ زائدتانِ)

(الْيَمين / الرَّجاء / الدَّاء / الشِّمال / عادَ / المَرَض)

5) (………………………. = ……………………….)

6) (………………………. ≠ ……………………….)

۵) الدّاء = المَرَض (ص ۴ اَلْمُعْجَم درس ۱)

۶ اليَمين ≠ الشَّمال (ص ۴۹ تمرین رابع درس ۳) هر کدام (0/25)

ج) عَیِّنِ الکلمَةَ الغَریبَةَ في المَعنی:

۷) أَلْفُ) الْأَفْرَاسِ

ب) الْقَصير

ج) الكِلاب

د) الذِّئاب

هـ) الأَُسُود

القَصير (ص ۴۹ تمرین رابع درس ۳) (0/25)

د) اُکتُبْ مُفرَدَ کَلِمَةٍ:

۸) التلال إِلَى سُهُولِ صَالِحَةُ للزارعة: ………………………………..

سَهل (ص ۲۱ درس ۲) (0/25)

هـ) تَرجِمِ الْجُمَلَ التّاليَةَ:

۹) فَالناسُ مَوتى وَأهُلُ العِلمِ أَحـــياءُ. (0/5)

۱۰) إجعَلِ اليَومَ سَعيداً و كَثيرَ البَرَكاتِ. (0/5)

11) إنََّ عَدَدَ أَفراخِ الطُّيورِ يَنْقُصُ تَدريجيّاً. (0/5)

۱۲) دَواؤُكَ فِيكَ وَ ما تُبْصِرُ. (0/5)

۱۳) ذَهَبَ إِلَى خَبِيرِ الزِّرَاعَةِ وَ اسْتَشَارَهُ. (0/5)

۱۴) اِجْعَلِ التَّوْفيقَ حَظّي وَ نَصِيبِي فِي الْحَياةِ. (0/5)

۱۵) بَنی نُوبل مُؤَسَّسَهً لِمَنْحِ الْجَوائِزِ الشَّهیرَةِ بِاسْمِ جائزةِ نُوبلِ. (0/75)

۱۶) هذِهِ الحادِثة لم تُضْعِفْ عَزْمَهُ، فَقَدْ واصَلَ عَمَلَهُ دَؤوباً. (0/75)

۱۷) اِنْزَعَجَ رَسولُ اللهِ (ص) حِينَ رَآهُ لَمْ يُقْبَلْ إِلَّا ابْنَهُ. (0/75)

18) أَمَرَ أَنوشِروانَ أَنْ يُعْطَی الْفَلّاحُ أَلْفَ دينارٍ . (0/75)

۱۹) البومَاتُ كَانَتْ تَتَغَدَّى عَلى فِئْرانِ الحَقْلِ إِضَافَةً إِلَى الأَفْراخِ. (0/75)

۲۰) کانَتِ الشََّيمْاءُ تَحْضُنُ النََّبيَّ (ص) صَغيراً وَ تلُاعِبُهُ. (0/75)

۹) مردم مرده‌اند و اهل دانش زنده‌اند. (0/5) (ص ۲ درس 1)

۱۰) امروز را خوش اقبال و پر برکت قرار بده. (0/5) (ص ۷۲ درس ۵)

۱۱) همانا تعداد پرندگان، اندک اندک (به تدریج کم می‌شود. (0/5) (ص ۵۵ درس ۴)

۱۲) دارویت در خودت هست و نمی بینی. (0/5) (ص ۲ درس 1)

۱۳) پس نزد کارشناس کشاورزی رفت و از او مشورت خواست. (0/5) (ص ۵۶ درس ۴)

۱۴) و موفقیت را بخت و بهره ی من در زندگی قرار بده. (0/5) (ص ۷۲ درس ۵)

۱۵) نوبل مؤسسه‌ای را برای بخشیدن (اهدای جایزه های معروف به «جایزه نوبل» بنیان نهاد. (0/75) (ص ۲۲ درس ۲)

۱۶) این حادثه اراده اش را تضعیف نکرد، پس کارش را با پشتکار ادامه داده است. (0/75) (ص ۲۰ درس ۲)

۱۷) پیامبر خدا(ص) آزرده شد وقتی او را دید که فقط پسرش را بوسید (جز پسرش را نبوسید). (0/75) (ص ۳۸ درس ۳)

۱۸) انوشیروان دستور داد هزار دینار به کشاورز داده شود. (0/75) (ص ۴۰ درس ۳)

۱۹) جغد‌ها علاوه بر جوجه‌ها از موش های کشتزار تغذیه می‌کردند. (0/75) (ص ۵۶ درس ۴)

۲۰) شیما پیامبر (ص) را در حال خردسالی در آغوش می‌گرفت و با او بازی می‌کرد. (0/75) (ص ۳۸ درس ۳)

و) اِنتَخِب التَّرجَمَهَ الصَّحیحَهَ:

۲۱) أُشاهِدُ قاسِماً وَ هُوَ جالِسٌ بَینَ الشَّجَرَتَینِ.

۱) قاسم را دیدم در حالی که میان دو درخت نشسته بود.

۲) قاسم را می بینم در حالی که میان دو درخت نشسته است.

۲۲) نَحنُ نَغرِسُ أشجاراً لِکي یَأکُلَ مِن ثمارِها الآخرونَ

1) ما درختانی را می‌کاریم تا دیگران از میوه‌هایش بخورند.

۲) درختان را کاشتیم تا از میوه‌هایش بخورند.

۲۱) ۲ ص ۲۷؛ (درس ۲)

۲۲) ۱ (ص ۳۹ درس ۳) هر کدام (0/25)

ز) كَمَلِ اَلْفَرَاغَاتِ فِي اَلتَّرْجُمَةِ اَلْفَارِسِيَّةِ:

۲۳) رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاةِ وَ مِنْ ذُرِّيَّتِي.

پروردگارا، مرا و ……………………. را ……………………… نماز …………………….

۲۴) يوجَدُ نَوْعٌ مِنَ الْأَسماكِ يَسْتُرُ نَفْسَهُ عِنْدَ الْجَفافِ في غِلافٍ.

نوعی از ………………… یافت می‌شود که خودش را هنگام ……………. در ……………….. می پوشاند.

۲۳) فرزندانم، برپادارنده‌ی، قرار بده (ص ۷۶ درس ۵)

۲۴) ماهی‌ها، خشکسالی، پوششی (ص ۶۹ تمرین ثامن) هر کدام (0/25)

ح) تَرجِمِ الْأفعالَ الّتي تَحْتَها خَطٌّ:

۲۵) خُلِقَ الْإِنْسانُ ضَعِيفاً.

۲۶) مِنْ فَضْلِكَمْ؛ وَلَا تُجَادِلُوا.

۲۷) قَرَّرَ الْمُزارِعُ التَّخَلُّصَ مِنْها.

۲۸) أَسْتَغْفِرُ اللَّهَ.

۲۵) آفریده شد (ص ۲۷ درس ۲)

۲۶) بحث نکنید (ص ۶۶ تمرین ثالث درس ۴)

۲۷) تصمیم گرفت (ص ۵۵ درس 4)

۲۸) آمرزش می‌خواهم (ص ۱۴ تمرین خامس درس ۱) هر کدام (0/25)

ط) عين الصَّحِيحِ:

۲۹) ……………………… اللَّهُ مَنْ لَا يَرْحَمُ النَّاسَ. (لا يرْحَمَ، لا يُرْحَمُ، لا تَرْحَمُ)

۳۰) كُلُّ شَيْ‏ءٍ ……………………. إِذَا كَثُرَ إِلَّا الْأَدَبِ. (يُرَخُصُ، يُرَخُصُوا، يَرخُصُونَ)

29) لايَرْحَمُ (ص ۱۲؛ تمرین ثالث درس ۱)

۳۰) يَرخُصُ (ص ۴۴ درس ۳) هر کدام (0/25)

ي) عَیِّنِ المَحَلَّ الإعرابيَّ لِلکَلِماتِ الَّتي تَحتَها خَطٌّ:

۳۱) إِنَّ اللَّهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ.

۳۲) كَانَ النَّاسُ أُمَّةً وَاحِدَةً فَبَعَثَ اللَّهُ النَّبِيِّينَ مُبَشِّرِينَ.

۳۳) كُلُّ شَيْءٍ هَالِكٌ إِلَّا وَجْهَهُ.

۳۴) وَكَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَكْلِيمًا.

۳۵) لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ.

۳۱) الله: اسم إِنَّ، الْمُحْسِنِينَ: مضاف اليه (ص ۵ درس ۱)

۳۲) أُمِّهِ: خبر كان ، مُبَشِّرِينَ: حال؛ (ص ۲۷ درس ۲)

۳۳) وَجَهَ: مستثنی (ص ۴۴ درس ۳)

۳۴) تَكْلِيماً: مفعول مطلق تأكیدی (ص ۶۳ درس ۲)

۳۵) فِي اَلدِّينِ: جار و مجرور (خبر لای نفی جنس) (ص ۱۰ درس 1) هر کدام (0/25)

ک) عَيِّنِ في الْجُمَلِ التّاليَةِ «۳۶) الْمَفْعُولُ الْمُطَلِّقِ وَ نَوعَه ۳۷) الحال ۳۸) المُستَثنی و المستثنى منه ۳۹) المنادی»:

«وَلا تَهِنوا وَلا تَحزَنوا وَأَنتُمُ الأَعلَونَ» / «إِنَّ الْإِنْسانَ لَفِي خُسْرٍ إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَ عَمِلُوا الصَّالِحاتِ»

«يَا دَاوُودُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ» / اِسْتَغْفَرْتُ اللهَ اسْتِغْفاراً صادِقاً

۳۶) المفعول المطلق: اِستِغفاراً، نَوعَه: نوعی (ص ۶۰ درس ۴)

۳۷) الحال: أنتم الأعلونَ (ص ۲۷ درس ۲)

۳۸) المُستثَنی: الَّذينَ، المستثنى منه: الإنسان (ص ۴۶ درس ۳)

۳۹) المنادی: داودُ (ص ۷۶ درس ۵) هر کدام (0/25)

ل) ۴۰) عَیِّن الصَّحیحَ الخطأ حَسَبَ الواقع:

اَلتَّفاخُرُ بِالنَّسَبِ مَحْمودٌ.

۴۰) غلط (درس ۱ ص ۴) (0/25)

م) عَیِّنِ الصَّحیحَ فِي الإعرابِ و التحلیلِ الصَّرفيِّ لِما أُشیرَ إلَیهِ بِخَطٍّ:

یُشَجِّعُ الْمُتَفَرِّجونَ فَریقَـهُمُ الْفائِزَ فَرِحینَ.

۴۱- يُشَجِّعُ:

الف) فعلُ مضارعُ، مُفْرَدُ مذکرُ غَائبُ، ثلاثیُ مزیدُ مِنْ بَابِ تفعیل، مُتَعَدٍّ، مَعْلُومُ / فَعَلُ وَ الْجُمْلَه فعلية

ب) فعلُ مضارعُ، مُفْرَدُ مؤنثُ غَائبُ ، ثلاثیُ مزیدُ مِنْ بَابِ تفعل، مجهولُ، لازمُ / خبرُ

۴۲- الْمُتَفَرِّجونَ:

الف) اسْمُ مَفْعُول، نَكرة، جمعُ تكسير، مُذَكِّرُ / خَبَرُ وَ مَرْفُوعِ

ب) اسْمُ فاعِل، جمع مذکر سالمُ، مُعَرف بأل، مُعَرَّبُ / فَاعِلُ وَ مَرْفُوع

۴۱) الف

۴۲) ب (ص ۲۶ درس ۲) هر کدام (0/25)

ن) عَيْنُ فِي الْعِبَارَاتِ التالية: «۴۳) اسْمُ التَّفْضِيلِ ۴۴) اسْمُ الْفَاعِلِ ۴۵) اسْمُ الْمَفْعُولِ ۴۶) اسْمُ الْمَكَانِ»

«الْعَامِلُ يَشْتَغِلُ فِي الْمَصْنَع. / أَقْوَى النَّاسِ مَنْ عَفَا. / یَحْکُمُ نِظَامُ الطَّبِيعَةِ جَمیعَ الْمَوْجوداتِ مِنْ نَباتٍ»

۴۳) اسم التّفضيل: أقوَى (ص ۳۵ تمرین سابع درس ۲)

۴۴) اسمَ الفَاعِل: العامِلُ؛ (ص ۳۲ تمرین خامس درس ۲)

۴۵) اسمَ المفعول: المَوجودات (ص ۵۴ درس ۴)

۴۶) اسم المَكان: المَصنَع (ص ۳۲ تمرین خامس درس ۲) هر کدام (0/25)

س) ضَعْ فِي الْفَرَاغِ كَلِمَةُ مُنَاسَبَةً: (كلمتان زائدتان) (الْمُجِيبُ / إثنتا عَشَرَة / الفيزياء / الطِّين / العظم / عَشَرَة)

۴۷) ………………………… عِلمٌ یُبحَثُ عَن خَصائِصِ المَوادِّ وَ الظَّواهِرِ الطَّبیعَهِ وَ الطّاقَهِ

۴۸) أَرْبَعُونَ تَقْسِيمِ عَلَى أَرْبَعَةِ يُسَاوِي …………………………………

۴۹) ……………………………….. هُوَ اَلَّذي يَتَقَبَّلُ الدُّعاءَ وَهوَ مِنْ أَسْماءِ اللهِ الْحُسْنی.

50) …………………………………… تُرابٌ مُخْتَلِطٌ بِالمْاءِ.

۴۷) الفيزياء (ص ۲۹ تمرین ثالث درس ۲)

۴۸) عُشْرَهُ (ص ۶۶ تمرین رابع درس ۴)

۴۹) الْمُجِيب (ص ۷۷ تمرین اول درس ۵)

۵۰) الطِّين (ص ۱۱ تمرین اول درس 1) هر کدام (۰/۲۵)

ع) اِقْرَأْ النَّصَّ التَّالِي ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ:

خَلَقَ اللَّهُ الْعَالَمَ وَ جَميعَ الكائناتِ بِشِكلِ نِظَامٍ يُوجَدُ فِيهِ التِّوازُنُ وَ الِاسْتِقْرارُ. وَ أَيُّ خَلَلٍ في نِظامِها يُؤَدّي إلی تَخريبِه وَ مَوْتِ مَنْ فيها. وَ مِنْ مُهَدِّداتِ هذا النِّظامِ الْإکْثارُ فِي اسْتِخدامِ الْأسمِدَة الْکیمیاویةِ وَ تَلوُّثُ الهَواء بِيَدِ الْإِنْسَانِ الَّذِي يُسَبَّبُ أَمْطاراً حَمضيَّةً إیجادُ النُّفایاتِ الصِّناعیَّهِ الَّذِي تُؤَدّي إلَی اخْتِلالِ التَوازُنِ فِي نِظَامِ الطَّبيعَةِ، ﻓَﻌَﻠَﯿﻨﺎ أَنْ لا نَتَداخَلَ فيهِ إِلّا تداخُلاً مُفِيداً.

۵۱) مَا هُوَ سَبَبُ أَمْطَارٍ حمضيةٍ؟

۵۲) كَيْفَ خَلَقَ اللهُ نِظامَ الكائناتِ؟

عَيِّنِ الصَّحيحَ وَ الْخَطَأَ حَسَبَ نَصِّ:

۵۳) الْإکْثارُ فِي اسْتِخدامِ الأسمِدَةِ الكيمياويَّةِ لا يُؤَدِّي إِلَى تَخريبِ الطَّبيعَةِ.

۵۴) تُعَدُّ اَلنِّفَايَاتُ مُهَدَّدَةً لِنظامِ الطَّبيعَة.

۵۱) سَبَبُ أَمْطاراً حَمضيَّةً تَلوُّثُ الهَواء بِيَدِ الْإِنْسَانِ.

۵۲) خَلَقَ اللَّهُ نِظَامُ الكائناتِ بِشِكلِ نِظَامٍ يُوجَدُ فِيهِ التِّوازُنُ وَ الِاسْتِقْرارُ. 

۵۳) الخَطأ

۵۴) الصَّحیح. هر کدام (۰/۲۵)

«نرجولکم التوفیق و النّجاح»