سوالات امتحان نهایی درس عربی رشته علوم انسانی نوبت خرداد 1401

باسمه تعالی

الف) تَرجِمِ الکِلماتِ الّتی تَحتها خطًّ: (1نمره)

۱) هَل سِوی لَحمٍ وَ عَظمٍ وَ عَصَب:

جز (به جز) ( درس ١ ص ٣ )

2) أقبَلَ علی شِراءِ الدّینامیتِ رُؤساء‌ُ شَرِکاتِ البِناء:

(به…) روي آورد ( درس ٢ ص 20)

۳) الشَّیماءُ کانَت تَحضُنُ النَّبیَّ (ص) صَغیرا.ً

در آغوش مي‌گرفت (درس ٣ ص ٣٨)

۴) تَهجُمُ فِئرانُ الحَقلِ علی الخَضراواتِ. 

موش‌ها (درس ٤ ص ٥٦)

ب) عَیِّنِ المُترادفَ وَ المُتضادَّ (کلمتانِ زائدتانِ) (0/5 نمره)

«َلجَأ – یَستُرُ – صُعود – یَکتُم – نُزول – فوقَ»

۵) (…………………. = ……………………..)

6) (………………………. ≠ ……………………. )

5) یستُرُ = یکتُمُ ( درس 5 ص 82)

6) صُعود ≠ نُزول (درس ٤ ص ٦٩ و ٧٠)

ج) عَیِّنِ الکَلمَة الغَربیَةَ فی المَعنی (0/25 نمره)

۷-

الف) اَلیافع

ب) الشَبّابَ

ج) اَلأمرَد

د) اَلعَجوز

ه‍) اَلوِعاء

هـ) اَلوِعاء (درس 3 ص 49)

د) اُکتُبُ جمعَ الکلمة الّتی تحتُها خطًّ: (0/25 نمره)

8) وُلِدَ فی مَملَکَةِ السُوَید صَبیٌّ:

صِبیان (درس 2 ص 20)

هـ) تَرجِمِ الآیاتِ و العِباراتِ إلی الفارسیة: (7/5 نمره)

9) ﴿… لَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ ﴾ (0/5 نمره)

اگر تندخو و سنگدل بودي، بيگمان از اطرافت پراكنده مي‌شدند. (درس ٣ ص ٣٩)

10) ﴿لَا يَيْأَسُ مِنْ رَوْحِ اللَّهِ إِلَّا الْقَوْمُ الْكَافِرُونَ﴾ (0/5 نمره)

از رحمت خدا جز قوم كافر نا اميد نمي‌شوند ( تنها …. نا اميد مي‌شوند) (درس ٣ ص ٤٦)

11) ﴿يَا أَيُّهَا الْإِنْسَانُ مَا غَرَّكَ بِرَبِّكَ الْكَرِيمِ﴾ (0/5 نمره)

اي انسان چه چيز تو را نسبت به پروردگار كريمت (بزرگوارت) فريب داد. (درس ٥ ص ٧٦)

12) واصَلَ ألفِرد تطویرِ الدّینامیتِ دؤوباً. (0/5 نمره)

 آلفرد، كار بهينه‌سازي ديناميت را با پشتكار ادامه داد. (درس ٢ ص ٢٠)

13) ظَلَمُ الإنسانُ الطَّبیعةَ فی نشاطاتهِ ظُلماً. (0/5 نمره)

انسان در فعاليت‌هايش به طبيعت بدون شك (قطعاً) ستم كرد. (درس ٤ ص ٥٤)

 14) لا شیءَ أجمَلٌ مِن العَفو عِندَ القُدرة. (0/5 نمره)

هيچ چيزي زيباتر از بخشش ، هنگام توانايي نيست. (درس ١ ص ١٢)

15) یا الهی! اِملأِ الصّدرَ انشِراحاٌ وَ فَمی بِالبَسَماتِ. (0/75 نمره)

اي خداي من! سينه را از شادماني و دهانم را با لبخندها پُر (لبريز) كن. (درس ٥ ص ٧٢)

16) فَفُز بِعِلمٍ وَلا تَظلُب بِهِ بَدَلاً …. فَأهلُ العلمِ أحیاءُ. (0/75 نمره)

علمي را بدست آور و براي آن جانشيني مخواه زيرا صاحبان علم (دارندگان علم) زنده‌اند (زندگانند) (درس ١ ص ٢)

17) لا حَظَ الفَلّاحُ أنَّ عَدَدَ أفراخِ الطُّیورِ یَنقُصُ تَدریجیّاً. (0/75 نمره)

كشاورز ملاحظه كرد كه تعداد جوجه‌هاي پرندگان به تدريج كم مي‌شود (كم مي‌شوند). (درس ٤ ص ٥٥)

18) إنَّ الخُفّاشَ هوَ الحَیَوانُ اللَّبونُ الوَحیدُ الَّذی یَقدِرُ عسلی الطَّیَرانِ. (75/0 نمره)

همانا خفاش تنها حيوان پستانداري است كه قادر به پرواز كردن است (مي‌تواند بپرد). (درس ٢ ص ٣٠)

19) ما قَبَّلَ الوالِدُ بِنتَهُ وَ قالَ النّبیِّ (ص) لَهُ: «لِمَ تُفَرِّقُ بَینَ أطفالِکَ؟!» (0/75 نمره)

پدر دخترش را نبوسيد وپيامبر (ص) به او گفت: چرا بين (ميان) كودكانت فرق مي‌گذاري؟! (درس ٣ ص ٣٨)

20) إنِ استَمَرَّ قَتلُ البُوماتِ فَسَیُشاهِدُ المُزارِعُ مَشاکِلَ فب البیئةِ مُشاهَدَةً مُؤلِمَةً. (0/75 نمره)

اگر كشتن جغدها ادامه يابد، كشاورز مشكلاتي را در محيط زيست به گونه‌اي دردآور خواهد ديد. (مشاهده خواهد كرد) (درس ٤ ص ٥٦ )

و) عَیِّن نوعَ الکلماتِ: «21) اِسمَ الفاعِل / 22) اِسمَ التَّفضیل / 23) اِسمَ المفعول / 24) اِسمَ المبالغة» (1 نمره)

﴿إنَّ النَّفسَ لَأمّارةٌ بِالسّوءِ﴾ با أحسنَ الخالِقینَ – الجَرادةُ حَشَرةٌ تأکُلُ المَحصولَ.

21) الخالقینَ

22) أحسنَ (درس 5 ص 76)

23) المَحصول (درس 2 ص 27)

24) أمّارةٌ (درس 1 ص 5)

ز) اِنتَخِبِ التَّرجمةَ الصَّحیحة: (0/5 نمره)

25) یا بُنَیَّ! تَقُل ما لا تُحِبُّ أن یُقالَ لَکَ:

1) ای پسر دلبندم! نگو آنچه را دوست نداری که به تو گفته شود.

2) ای پسر دلبندم! چیزی را که دوست نداشتی به تو بگویند، نگو.

1 (درس 5 ص 78)

26) کانَ فی المَسجدِ جَماعَةٌ یَتَفَقَّهونَ:

1) گروهی در مسجدی دانش فرا می‌گرفتند.

2) گروهی در مسجد بودند که دانش فرا می‌گرفتند.

2 (درس 3 ص 47)

ح) عَیِّنِ الصَّحیحَ: (0/5 نمره)

27) ﴿فَهذا یَومُ البَعثِ وَ ولنَّکُم کُنتُم ……………. ﴾ (لایَعلَمونَ، لاتَعلَمونَ، لاتَعلَمنَ)

لاتَعلَمونَ (درس ١ ص ٨ )

28) قَد …………………….. المُؤمناتُ رَبَّهُنَّ. (ذَکَرَت، ذَکَرَ، ذَکَرنَ)

ذَکَرَت (درس ٢ ص ٣٤)

ط) کَمِّلِ الفَراغَ بالتَّرجَمَة الصَّحیحةِ: (1 نمره)

29) عَلَیکَ أن تَجعَلَ نَفسَکَ میزاناً فیما بَینَک وَ بینَ غَیرکَ.

تو باید که خودت را میان خویشتن و دیگری …………………. ………………… .

ترازويي، قراردهي (درس ٥ ص ٧)

30) عِندَما یَتَأکَّدُ الطّائرُ مِن خِداعِ العَدوِّ یَطیرُ بَغتةً طَیَراناً سَریعاً.

وقتی پرنده از نیرنگ زدن به دشمن …………….. ناگهان ………………….. پرواز می‌کند.

مطمئن مي‌شود، به سرعت (درس ٤ ص ٦٨)

ی) عَیِّنِ المَحَلَّ الإعرابیَّ لِما تَحتَهُ خطٌ: (1/75 نمره)

31) عَدوٌّ عاقلٌ خَیرٌ مِن صَدیقٍ جاهِلٍ.

خبر، صفت (درس ٣ ص ٤٦)

32) لَیتَ فَصلَ الرَّبیعِ طَویلٌ فی بَلَدِنا.

اسم ليتَ (اسم حرف مشبهة بالفعل) ، جار و مجرور (درس ١ ص ٨)

33) أقوی النّاسِ مَن عَفا عَدوَّهُ مُقتدِراً.

مضاف إليه، مفعول، حال ( درس ٢ ص ٣٥)

ک) 34) عَیِّن نونَ الوقایة: (0/25 نمره)

الف) اِحمِنی مِن شُرورِ الحادثاتِ.

ب) أیَّتها الطّالبةُ! لا تحزَنی فی حیاتکِ.

الف) (درس 5 ص 72)

ل) تَرجِمِ الأفعالَ: (1/5 نمره)

35) صَنَعَ: ساخت

1) النّجارُ لِیَصنَع مِنضدة:

2) یا مُهَندِس! لاتَصنَع هذا البناءَ:

3) إنّهُ لَن یَصنَعَ شیئاً:

1) بايد بسازد

2) نساز (مساز)

3) نخواهد ساخت (درس ٥ ص ٨٢)

36) شَجَّعَ: تشویق کرد

1) الوِلدانِ لَم یُشَجِّعا الطِّفلَ:

2) کانوا قَد شَجَّعوا اللّاعِبینَ:

3) التِّلمیذاتُ یُشَجَّعنَ فی الصَّفِّ:

١) تشويق نكردند (تشويق نكرده‌اند)

2) تشويق كرده بودند

3) تشويق مي‌شوند (درس ٣ ص ٥٠)

م) مَیِّز العِباراتِ التّالیة: (1/5 نمره)

«37) المُنادی، 38) المَفعول المُطلق و نوعه، 39) الحال، 40) المُستثنی و المُستثنی منه»

﴿فَسَجَدَ الْمَلَائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ إِلَّا إِبْلِيسَ﴾ ، ﴿ يَا دَاوُودُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ﴾

إذا طَلَبتَ أن تنجَحَ فی عَمَلِکَ فَقُم بِهِ وَحیداً ، یَهتَمُّ المُواطِنُ الفَهیمُ بِنَظافةِ البیئَةِ اهتماماً.

37) داوُدُ (درس 5 ص 76)

38) اهتماماَ ، تأکیدی (درس 1 ص 16)

39) وَحیداً (درس 2 ص 35)

40) إبلیسَ، المَلائکةُ (درس 3 ص 44)

ن) عَیِّنِ الکلمةَ الصَّحیحةَ لِلعِباراتِ: (کلمةٌ زائدةٌ) (1 نمره)

«أعانَ / الرِّداء / أعتَقَ / التَّلَ / النُّحاس»

41) جَعَلَهُ حُرّاً وَ أخرَجَهُ مِنَ العُبودیَّةِ.

42) مِنطَقَةٌ مُرتَفِعَةٌ أصغَرُ مِنَ الجَبَلِ .

43) عُنصُرٌ فِلِزّیٌّ کَالحَدیدِ.

44) ساعَدَ وَ نَصَرَ.

41) أعتَقَ (درس 2 ص 47)

42) التَّلّ (درس 2 ص 28)

43) النُّحاس (درس 1 ص 11)

44) أعانَ (درس 5 ص 77)

س) عَیِّن الصحیح فی الإعراب و التَّحلیل الصِّرفی: ﴿وَ أحسنوا إنَّ اللهَ یُحبُّ المُحسِنینَ﴾ (0/5 نمره)

45) أحسِنوا:

1) فعلُ أمرٍ، جمعٌ مذکرُ مخاطبُ، ثلاثیٌ مزیدٌ مِن باب إفعال، مَبنیٌّ / فعلٌ و الجملةُ فعلیة

2) فعلٌ ماضٍ، جمعٌ مذکرٌ غائبٌ، ثلاثیٌّ مُجَرَّدٌ، معلومٌ، لازمٌ، مُعرَبٌ / فعلٌ و فاعلٌ

گزینه 1

46) المُحسنینَ:

1) اسمٌ، جَمعٌ مذکرٌ، اسمُ مَفعول، مَعرفَةٌ، مَبنیٌّ، فاعلٌ و مرفوعٌ

2) اسمٌ، جَمعٌ مذکرٌ، سالمٌ، مُعَرّف بِأل، مُعرَب / مَفعولٌ و منصوبٌ

گزینه 2 (درس 1 ص 15)

اِقرأ النّصَّ التّالیَ ثُمَّ أجِب عَنِ الأسئلةِ التّالیة:

«کانَ ابنُ حُنیفٍ عامِلَ أمیرِالمؤمَنینَ (ع) عَلی البصرةِ. دَعاهُ رَجُلٌ مِن فِتیةِ أهلِ البَصَرَةِ إلی مَأدُبَةٍ فَذَهَب إلیها بِسرعةٍ. قالَ أمیرِالمؤمَنینَ (ع) لَهُ: ما ظَنَنتُ أنَکَ تُجیبُ إلی طَعامِ قَومٍ عائلُهُم مَجفُوٌّ وَ غَنیُّهُم مَدعُوٌّ.»

47) عَلَی أیِّ مَدینةٍ کانَ ابنُ حُنیفٍ عامِلاً؟

کانَ ابنُ حُنیفٍ عامِلَ أمیرالمؤمنینَ (ع) عَلی البصرة.

48) کَیفَ ذَهَبَ ابنُ حُنیفٍ إلی المَأدُبَةِ؟

ذَهَب إلیها بسرعةٌ.

49) مَن قالَ «إنَّکَ تُجیبُ إلی طَعامِ قَومٍ عائلُهُم مَجُوٌّ»؟

قال أمیرالمؤمنینَ (ع)

50) عَیِّنِ الصَّحیح:

الف) ما إجابَ ابنُ حُنیفٍ دَعوةَ رجُلِ أهلِ البَصرَةِ لِأنَّهُ کانَ عاملَ أمیرِالمؤمَنینَ (ع). 

ب) ذَهَبَ ابنُ حُنیفٍ إلی مَأبَةٍ عائِلُهُم مَجفُوٌّ و غَنیُّهُم مَدعُوٌّ.

ب (درس 4 ص 64)

جمع نمرات 20

«نرجو لکم التَّوفیقَ و النّجاحَ»