پرسش های دو گزینه ای گفتار گسترۀ حیات فصل دنیای زنده؛ زیست شناسی دهم


دعای مطالعه [ نمایش ]

بِسْمِ الله الرَّحْمنِ الرَّحیمِ

اَللّهُمَّ اَخْرِجْنى مِنْ ظُلُماتِ الْوَهْمِ

خدايا مرا بيرون آور از تاريكى‏‌هاى‏ وهم،

وَ اَكْرِمْنى بِنُورِ الْفَهْمِ

و به نور فهم گرامى ‏ام بدار،

اَللّهُمَّ افْتَحْ عَلَيْنا اَبْوابَ رَحْمَتِكَ

خدايا درهاى رحمتت را به روى ما بگشا،

وَانْشُرْ عَلَيْنا خَزائِنَ عُلُومِكَ بِرَحْمَتِكَ يا اَرْحَمَ الرّاحِمينَ

و خزانه‏‌هاى علومت را بر ما باز كن به امید رحمتت اى مهربان‌‏ترين مهربانان.


در روزگاری که دانش با شتابی بی‌سابقه در حال گسترش است، کتاب «تمامی مباحث زیست‌شناسی دهم در قالب سوالات دو گزینه‌ای» گامی نوآورانه و ژرف از تیم علمی برند آینده‌نگاران مغز به مدیریت داریوش طاهری است؛ اثری که مرز میان حفظ‌کردن سطحی و درک عمیق و تحلیلی زیست‌شناسی را از میان برمی‌دارد.

این مجموعه با رویکردی هدفمند و آموزشی، مفاهیم کتاب درسی را در قالب سوالات دو گزینه‌ای دقیق، مفهومی و جهت‌دار بازآفرینی کرده است تا ذهن دانش‌آموز را از تکرار طوطی‌وار به تفکر علمی و کشف ساختارهای زیستی سوق دهد.

در هر سوال این کتاب، جرقه‌ای از تفکر انتقادی، استدلال زیستی و اعتماد به نفس علمی نهفته است. آینده‌نگاران مغز با این اثر نشان داده است که آموزش زیست‌شناسی می‌تواند چالش‌برانگیز، لذت‌بخش و الهام‌آفرین باشد.

این کتاب تنها یک منبع آموزشی نیست؛ پلی است میان دانش و بینش، میان کتاب و زندگی. راهی برای آن‌که دانش‌آموزان زیست‌شناسی را نه فقط برای آزمون، بلکه برای فهم ژرف‌تر از حیات و پدیده‌های زنده بیاموزند.

با احترام و افتخار
تیم علمی آینده‌نگاران مغز


کتاب الکترونیکی پرسش‌های دو گزینه‌ای

پرسش‌های دو گزینه‌ای و خط به خط گفتار زیست‌شناسی چیست؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید.


برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.


تعمیق و تثبیت یادگیری زیست‌شناسی

پرسش‌های جاهای خالی و خط به خط گفتار زیست‌شناسی چیست؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید. 


برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.


📘 پرسش های دو گزینه‌ای گفتار «گسترۀ حیات»؛ بخش اول

◾زیست‌شناسی، علم بررسی …………………….. است.

۱) حیات                              

۲) پدیده‌های غیرطبیعی و غیرقابل اندازه‌گیری


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾تعریف حیات   …………………………….  .

۱) بسیار دشوار است و شاید حتی غیرممکن باشد     

۲) گرچه به نظر می‌رسد غیرممکن است؛ اما بسیار ساده و کوتاه است


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


 ◾معمولاً به جای تعریف حیات، …………………. را بررسی می­‌کنیم.

۱) ویژگی‌های آن و یا ویژگی‌های جانداران                   

۲) برخورداری از نظم و ترتیب و تولیدمثل موجود


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾گسترۀ حیات، از…………… شروع می‌­شود.

۱) اندامک‌های یاخته                                     

۲) یاخته                                    


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


◾گسترۀ حیات با ………..  پایان می‌­یابد.

۱) زیست‌کره                  

۲) زیست‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾جانداران ……….  ویژگی‌های مشترک هستند.

۱) فاقد                                 

۲) دارای                           


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾جانداران همۀ ……… ویژگی مشترک مربوط به حیات را با هم دارند.

۱) هفت                          

۲) هشت


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾از جمله ویژگی‌های مشترک بین جانداران،  …………..  است.

۱) نظم و ترتیب                    

۲) حرکت و تنفس


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾یکی از ویژگی‌های مشترک جانداران، …………..  است.

۱) داشتن اندامک                   

۲) تولیدمثل


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


◾……….  جانداران، سازمان‌یابی دارند و منظم‌اند.

۱) همۀ                                 

۲) بسیاری از


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾از ویژگی‌های مشترک جانداران ………….. و…………..  است.

۱) دستگاه گوارش – ساز و کار تهویه‌ای                 

۲) پاسخ به محیط – سازش با محیط


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


◾از ویژگی‌های مشترک جانداران می‌توان ………….. و………….. را نام برد. 

۱) هم‌ایستایی (هومئوستازی) – نظم و ترتیب                       

۲) کاستمان (میوز) – رشتمان (میتوز)


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾ یکی از ویژگی‌های جالب حیات،………….. است.

۱) سطوح سازمان‌یابی آن                

۲) عدم هومئوستازی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾ سازمان­‌یابی در حیات، در…………….  مطرح است.

۱) یک سطح                             

۲) چندین سطح


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


◾محیط جانداران ……………….  .

۱) همواره در تغییر است                      

۲) در محدودۀ ثابتی نگه داشته می‌شود


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


◾ جانداران ……… وضع درونی پیکر خود را در محدودۀ ثابتی نگه دارند.

۱) نمی‌توانند                                     

۲) می‌توانند 


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


تنظیم میزان سدیم خون در محدودۀ ثابت،  نمونه‌ای از ویژگی …………  است.

۱) هم‌ایستایی (هومئوستازی)                      

۲) نظم و ترتیب


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


 وقتی سدیم خون …….. می‌­یابد، دفع آن از طریق …….. زیاد می­‌شود.

۱) کاهش – هوای بازدمی                                  

۲) افزایش – ادرار                  


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


مجموعه اعمالی را که برای پایدار نگه داشتن ……… جاندار انجام می­‌شود هم­‌ایستایی (هومئوستازی) می­‌نامند.

۱) وضعیت درونی                    

۲) محیط


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


هم‌­ایستایی از ویژگی­‌های اساسی ……….. جانداران است.

۱) همه                         

۲) بسیاری از


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


رشد و نمو از ویژگی‌های …………  جانداران است.

۱) بسیاری از                                       

۲) همه      


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


رشد به معنی …………. است.

۱) بزرگ شدن                     

۲) عبور از مرحله‌ای به مرحلۀ دیگری از زندگی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


رشد شامل افزایش ……….. ابعاد یا تعداد یاخته‌هاست.

۱) برگشت‌پذیر                                        

۲) برگشت‌ناپذیر                 


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


نمو به معنی ………………. است.

۱) عبور از مرحله‌ای به مرحلۀ دیگری از زندگی              

۲) افزایش برگشت‌ناپذیر ابعاد یا تعداد یاخته‌ها


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


تشکیل گل در گیاه، نمونه‌ای از……… است.

۱) نمو                                        

۲) رشد


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


جوانه‌زنی دانه، نمونه‌ای از………..  است.

۱) رشد                                     

۲) نمو


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


جانداران از انرژی برای انجام فعالیت‌­های زیستی خود استفاده می­‌کنند و بخشی از آن را به صورت ……… از دست می­‌دهند.

۱) گرما                             

۲) کلسترول


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


 گنجشک از …………. برای گرم کردن بدن و نیز برای پرواز و جست و جوی غذا استفاده می­‌کند.

۱) انرژی غذا                     

۲) نور خورشید


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


همۀ جانداران به ……….. پاسخ می­‌دهند.

۱) پرتوهای بنفش                  

۲) محرک‌های محیطی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


خم شدن ساقۀ گیاهان به سمت نور، نمونه‌ای از………..  است.

۱) پاسخ به محیط                

۲) سازش با محیط


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


طی تولیدمثل جنسی، جانداران موجوداتی………… شبیه خود را به وجود می‌­آورند.

۱) کاملاً                                          

۲) کم و بیش                         


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


جمله «یوزپلنگ همیشه از یوزپلنگ زاده می­‌شود.»؛ بیانگر ویژگی ………..  در جانداران است.

۱) تولیدمثل                         

۲) فرد و جمعیت


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


موهای سفید خرس قطبی، نمونه‌ای از……….  است.

۱) سازش با محیط                    

۲) پاسخ به محیط


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


همه جانداران ویژگی‌هایی دارند که …………، به آنها کمک می‌کند.

۱) برای سازش و ماندگاری در محیط              

۲) در زندگی گروهی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


قبل از جمعیت، سطوح سازمان‌یابی حیات به ترتیب شامل …………….  است.

۱) جاندار، اندام، دستگاه، بافت، یاخته                  

۲) یاخته، بافت، اندام، دستگاه، جاندار            


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


بعد از فرد، سطوح سازمان‌یابی حیات به ترتیب شامل ………………..  است.

۱) جمعیت، اجتماع، بوم‌سازگان، زیست‌بوم، زیست‌کره      

۲) زیست‌کره، بوم‌سازگان، جمعیت، اجتماع، زیست‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


در سطوح سازمان‌یابی حیات، سطح قبل از بوم‌سازگان،………… و سطح بعد از اجتماع، ………..  است.

۱) زیست‌بوم – جمعیت                                              

۲) اجتماع – بوم‌سازگان               


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


در سطوح سازمان‌یابی حیات، ……………..  مکان خاصی دارد.

۱) یاخته                             

۲) اندامک


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


پایین‌ترین سطح سازمان‌یابی حیات، …………… است.

۱) مولکول زیستی                                   

۲) یاخته                   


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


همۀ جانداران از ………………. تشکیل شده­‌اند.

۱) یاخته                   

۲) بافت


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


اولین سطحی که همۀ ویژگی‌های حیات در آن پدیدار می‌شود،……….  است.

۱) مولکول زیستی                             

۲) یاخته                         


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


تعدادی یاخته یک ……. را به وجود می‌آورند.

۱) زیست‌بوم                                      

۲) بافت                     


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


در سطوح سازمان‌یابی حیات،  بلافاصله پس از سطح یاخته، سطح …………  قرار دارد.

۱) بافت                              

۲) اندام


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


هر اندام از چند ……….. مختلف تشکیل می‌­شود.

۱) دستگاه                    

۲) بافت


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


استخوان نمونه‌ای از   …………  است.

۱) دستگاه                  

۲) اندام


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


هر …………….. از چند اندام تشکیل شده است.

۱) دستگاه                       

۲) بافت


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


دستگاه حرکتی از ……………. تشکیل شده است.

۱)ماهیچه‌ها و استخوان‌ها                          

۲) یاخته‌های بنیادی میلوئیدی و لنفوئیدی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


بدن جانداری مانند گوزن از چند ……….  تشکیل شده است.

۱) دستگاه                      

۲) زیست‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


جانداری مانند گوزن، فردی از ………. گوزن­‌هاست.

۱) جمعیت                  

۲) اجتماع


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


جانداری مانند گوزن، فردی از ………. گوزن‌هاست.

۱) اجتماع                                       

۲) گونه                        


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


افراد یک گونه که در زمان و مکانی خاص زندگی می­‌کنند، یک ……… را به وجود می‌­آورند.

۱) جمعیت                           

۲) اجتماع


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


جمعیت­‌های گوناگونی که با هم تعامل دارند، یک …….. را به وجود می­‌آورند.

۱) اجتماع                       

۲) زیست‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


در هر بوم‌سازگان،………….  گوناگون با هم تعامل دارند.

۱) اجتماع‌های                                 

۲) جمعیت‌های                           


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


در هر بوم‌سازگان، ………….  گوناگون با هم تعامل دارند و یک ………………….  را به وجود می‌آورند. 

۱) جمعیت‌های – اجتماع‌                          

۲) اجتماع‌های – زیست‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


عوامل زنده بوم‌سازگان یک ………………  را به وجود می‌آورند.

۱) اجتماع                            

۲) زیست­‌بوم


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


عوامل زنده و غیرزنده محیط و تأثیرهایی که بر هم می‌­گذارند، ……………. را می­‌سازند.

۱) اجتماع                                         

۲) بوم‌سازگان                


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


به تعامل بین اجتماع و محیط اطراف،  ……………..  می‌گویند.

۱) زیست‌بوم                                      

۲) بوم‌سازگان                           


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


زیست­‌بوم از…………. بوم‌­سازگان تشکیل می­‌شود.

۱) چند                             

۲) یک


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱


بوم‌سازگان‌های تشکیل‌دهنده زیست‌بوم، از نظر ……………………… مشابه‌اند.

۱) تعداد جمعیت و نوع گونه جانوری                           

۲) اقلیم (آب و هوا) و پراکندگی جانداران                       


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۲


زیست‌­کره شامل ……………… زیست‌­بوم‌­های ……………. است.

۱) همۀ – زمین                              

۲) بسیاری از – آبی و همۀ زیست‌بوم‌های خشکی


برای مشاهده پاسخ کلیک نمایید.

» پاسخ: گزینه ۱





انتشار یا بازنشر هر بخش از این محتوای «آینده‌نگاران مغز» تنها با کسب مجوز کتبی از صاحب اثر مجاز است.


📘 زیست‌شناسی را بازی کنید و موفقیت را تجربه کنید

با جای‌خالی‌های تعاملی، متن‌ها را خودتان کامل کنید، فکر کنید و یاد بگیرید. فوراً کلیک کنید و تجربه یادگیری تعاملی را آغاز کنید!













کتاب الکترونیکی «مجموعه پرسش های کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»

انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان

تعداد صفحه: ۱۹۵ 

 

این کتاب شامل: 

  • بررسی تمامی پرسش‌های کنکوری (از سال ۱۳۹۸تا ۱۴۰۲) داخل کشور و خارج از کشور؛ 
  • بررسی برخی پرسش‌های کنکوری نظام‌های آموزشی سابق؛ 
  • پاسخ کلیدی پرسش‌ها؛ 
  • پاسخ کامل فعالیت‌های کتاب؛ 
  • مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
  • تفکیک موضوعی پرسش‌ها براساس سرفصل‌های کتاب درسی


برای مشاهده «بخشی از این کتاب الکترونیکی» کلیک کنید. 



فایل ورد «کتاب مجموعه پرسش‌های کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»

انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان

تعداد صفحه: ۱۹۵

 

فایل ورد شامل:

  • تمام پرسش‌های کتاب به همراه پاسخ کلیدی می‌باشد. 

امتیاز شما به این مطلب:

★ اول از راست = ۱ امتیاز | ★ پنجم از راست = ۵ امتیاز

میانگین امتیازها: 5 / 5. تعداد آراء: 233

اولین نفری باشید که به این پست امتیاز می‌دهید.

داریوش طاهری

نه اولین، اما در تلاش برای بهترین بودن؛ نه پیشرو در آغاز، اما ممتاز در پایان. ---- ما شاید آغازگر راه نباشیم، اما با ایمان به شایستگی و تعالی، قدم برمی‌داریم تا در قله‌ی ممتاز بودن بایستیم.

‫۹ دیدگاه ها

  1. سلام بر استاد گرانقدر آقای داریوش طاهری
    همگی به شما خسته نباشید عرض می‌کنیم و برایتان از خدا می‌خواهیم تا همواره موفقیت ها و دستاوردهای فوق العاده‌ای به دست آورید.

  2. روزگارت بر مراد
    روزهایت شاد شاد
    آسمانت بی غبار
    سهم چشمانت بهار
    قلبت از هر غصه دور
    بزم عشقت پر سرور
    بخت و تقدیرت قشنگ
    عمر شیرینت بلند
    سرنوشتت تابناک
    جسم و روحت پاک پاک

    خسته نباشید استاد

  3. استاد عزیز
    جناب آقای داریوش طاهری

    برای اینکه با تلاش های بی‌وقفه و خستگی ناپذیر جهت تولید و اشاعه علم و معرفت، در سالیان فعالیت خویش همت گماردید؛ در کمال احترام و به رسم ادب و اخلاص به شما خسته نباشید و خداقوت عرض می‌نمایم.

  4. سلام بر استاد گرانقدر آقای داریوش طاهری
    همگی به شما خسته نباشید عرض می‌کنیم و برایتان از خدا می‌خواهیم تا همواره موفقیت ها و دستاوردهای فوق العاده‌ای به دست آورید. ما می دانیم که شما انسان کوشایی هستید و خواهید توانست که هر روز موفق تر از دیروز عمل کنید. باز هم خدمت شما خسته نباشید و خدا قوت عرض می‌کنیم.
    سپاس از این همه زحمت
    محمدمهدی پورعارف
    دبیرستان نمونه امام علی (ع)

  5. آقای دکتر طاهری آیا تمام پرسش های دو گزینه ای زیست شناسی دهم را در وب سایت آینده نگاران مغز منتشر کرده اید؟ ممنون میشم لینک آن را در اختیار ما قرار دهید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا
ورود | ثبت نام
شماره موبایل یا پست الکترونیک خود را وارد کنید

ورود/ ثبت نام با جیمیل

برگشت
کد تایید را وارد کنید
کد تایید برای شماره موبایل شما ارسال گردید
ارسال مجدد کد تا دیگر

ورود/ ثبت نام با جیمیل

برگشت
رمز عبور را وارد کنید
رمز عبور حساب کاربری خود را وارد کنید

ورود/ ثبت نام با جیمیل

برگشت
رمز عبور را وارد کنید
رمز عبور حساب کاربری خود را وارد کنید

ورود/ ثبت نام با جیمیل

برگشت
درخواست بازیابی رمز عبور
لطفاً پست الکترونیک یا موبایل خود را وارد نمایید

ورود/ ثبت نام با جیمیل

برگشت
کد تایید را وارد کنید
کد تایید برای شماره موبایل شما ارسال گردید
ارسال مجدد کد تا دیگر

ورود/ ثبت نام با جیمیل

ایمیل بازیابی ارسال شد!
لطفاً به صندوق الکترونیکی خود مراجعه کرده و بر روی لینک ارسال شده کلیک نمایید.

ورود/ ثبت نام با جیمیل

تغییر رمز عبور
یک رمز عبور برای اکانت خود تنظیم کنید

ورود/ ثبت نام با جیمیل

تغییر رمز با موفقیت انجام شد

ورود/ ثبت نام با جیمیل