زیست شناسی ۱؛ فعالیت های فصل پنجم کتاب زیست شناسی دهم
کتاب الکترونیکی «کتاب مجموعه پرسش های کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۹۵
این کتاب شامل:
- بررسی تمامی پرسشهای کنکوری (از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲) داخل کشور و خارج از کشور؛
- بررسی برخی پرسشهای کنکوری نظامهای آموزشی سابق؛
- پاسخ کلیدی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
برای مشاهده «بخشی از این کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
تهیه فایل ورد «کتاب مجموعه پرسشهای کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۹۵
فایل ورد شامل:
- تمام پرسشهای کتاب به همراه پاسخ کلیدی میباشد.
آزمون شامل ۲۵ پرسش است.
پرسشهای دو گزینهای و خط به خط
تعمیق و تثبیت یادگیری زیستشناسی دهم
پاسخ فعالیتهای کتاب زیستشناسی ۱
– دهم –
جواب فعالیتهای فصل پنجم زیست دهم تجربی
پاسخ و حل سوال های فعالیت های گفتار ۱ و ۲ و ۳ فصل پنجم کتاب زیست شناسی ۱ پایه دهم تجربی
جواب فعالیت های فصل ۵ زیست دهم تجربی؛ در این مطلب به پاسخ و جواب سوالات فعالیت های صفحه ۷۱ گفتار ۱ و ۲ و ۳ فصل ۵ پنج «تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد» کتاب زیست شناسی ۱ پایه دهم رشته تجربی پرداخته ایم.
فصل تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد
فعالیت ۱ صفحه ۷۱ فصل پنجم زیست دهم
فعالیت ۱
تشریح کلیهٔ گوسفند
وسایل لازم: کلیهی گوسفند، قیچی، چاقوی جراحی، گمانه
۱- یک عدد کلیهی گوسفند تهیه کنید. اگر چربیهای اطراف آن کنده نشده باشد بهتر است.
۲- در بین چربیها میزنای، سرخرگ و سیاهرگ کلیه را تشخیص دهید.
منفذ میزنای در وسط لگنچه است با وارد کردن گمانه و جلو بردن آن درون میزنای، میتوانیم اطمینان پیدا کنیم که میزنای را درست تشخیص دادهایم. و به این ترتیب از رگها قابل تشخیص است. سرخرگها دیواره محکمتری نسبت به سیاهرگها دارند و به همین علت، برخلاف سیاهرگها دهانه آنها حتی در نبود خون هم باز است اما دهانه سیاهرگها در نبود خون بسته است.
۳- کپسول کلیه با بریدن قسمتی از آن، به راحتی جدا میشود.
۴- با یک برش طولی در سطح محدّب کلیه، آن را باز کنید و مطابق شکل روبهرو بخشهای مختلف آن را تشخیص دهید.
۵- در وسط لگنچه، منفذ میزنای مشخص است. با وارد کردن گمانه و جلو بردن آن درون میزنای، میتوانید اطمینان پیدا کنید که میزنای را درست تشخیص دادهاید.
در ادامه خود را بیازمایید:
بارمبندی زیستشناسی دهم ۱۴۰۳-۱۴۰۲
درس زیستشناسی ۱
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر براساس فعالیت های گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحث های گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی در دو نوبت به صــورت آزمون کتبی انجام میشــود. در نوبت اول ۲۰ نمره از پنج فصــل اول کتاب (تا آخر گفتار ۲ فصل چهار، آخر صفحه ۶٠) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و ۱۵ نمره به قسمت دوم کتاب اختصاص دارد. بارم بندی فصل ها برای نوبت اول، دوم و شهریور مطابق جدول زیر پیشنهاد میشود.
توجه داشته باشید که طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.
با توجه به نهایی شدن به قسمت دوم جدول توجه شود:
شماره فصل و عنوان | نوبت اول | نوبت دوم |
۱- دنیای زنده | ۴/۵ | ۱ |
۲- گوارش و جذب مواد | ۶ | ۲ |
۳- تبادلات گازی | ۴ | ۱ |
۴- گردش مواد در بدن گفتار ۱ | ۲/۵ | ۱ |
فعالیتها | ۳ | |
۵- گردش مواد در بدن گفتارهای ۲ و ۳ و ۴ | – | ۳/۵ |
۶- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | – | ۲/۵ |
۷- از یاخته تا گیاه | – | ۴ |
۸- جذب و انتقال مواد در گیاهان | – | ۳ |
فعالیتها | – | ۲ |
جمع | ۲٠ | ۲۰ |
شماره فصل و عنوان | نوبت دوم نهایی، شهریور و دیماه |
۱- دنیای زنده | ۲ |
۲- گوارش و جذب مواد | ۳ |
۳- تبادلات گازی | ۲ |
۴- گردش مواد در بدن | ۳/۵ |
۵- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | ۱/۵ |
۶- از یاخته تا گیاه | ۳ |
۷- جذب و انتقال مواد در گیاهان | ۲/۵ |
فعالیتها | ۲/۵ |
جمع | ۲٠ |