پرسشهای نهایی گفتار اکسایش بیشتر فصل از ماده به انرژی

کتاب الکترونیکی «جامـــــــعترین و آخــــــــرین پرسشهای آزمونهای نهایی زیستشناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحانهای نهایی (از دیماه ۱۳۹۷ تا دیماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
فصل از ماده به انرژی
شامل گفتارهای:
گفتار ۱: تأمین انرژی
گفتار ۲: اکسایش بیشتر
گفتار ۳: زیستن مستقل از اکسیژن
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۰ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
» فایل word «سوالات نهایی گفتار»
گفتار ۲: اکسایش بیشتر
۳۴- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۹)
در تنفس هوازی، چه فرایندهایی علاوه بر قندکافت (گلیکولیز) باید انجام شوند، تا مولکول گلوکز به مولکولهای CO۲ تجزیه شود؟
اکسایش پیرووات (۰/۲۵) و چرخۀ کربس (۰/۲۵)
۳۵- دربارۀ تنفس یاختهای به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۱)
نام مجموعه واکنشهای آنزیمی که در آن استیل کوآنزیم A اکسایش مییابد، چیست؟
چرخه کربس (۰/۲۵)
چرخه کربس
۳۶- در مورد تأمین انرژی و اکسایش بیشتر به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۷)
در چرخۀ کربس ضمن ترکیب استیل کوآنزیم A با مولکولی چهار کربنی، کدام مولکول جدا و کدام مولکول ایجاد میشود؟
کوآنزیم A جدا (۰/۲۵) و مولکول شش کربنی ایجاد میشود (۰/۲۵).
۳۷- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
در چرخۀ کربس، چگونه مولکولی شش کربنی ایجاد میشود؟
در این چرخه، ضمن ترکیب استیل کوآنزیم A با مولکولی چهارکربنی، کوآنزیم A جدا و مولکولی شش کربنی ایجاد میشود (۰/۷۵)
۳۸- در ارتباط با تنفس یاختهای به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۰)
در طی واکنشهای متفاوتی که در چرخۀ کربس رخ میدهد، چند اتم کربن به صورت مولکول CO۲ آزاد میشود؟
از هر بنیان استیل دو اتم (۰/۲۵)
۳۹- به سؤال زیر دربارۀ از ماده به انرژی پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸)
طی واکنشهای متفاوت چرخۀ کربس، چه مولکول گازی آزاد و چه مولکولی بازسازی میشود؟
CO۲ آزاد (۰/۲۵) و مولکول چهارکربنی بازسازی میشود (۰/۲۵).
۴۰- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۸)
نام دو مولکول حامل الکترون که در چرخۀ کربس تشکیل میشوند را بنویسید.
NADH و FADH2 (0/5)
۴۱- به سؤال زیر دربارۀ از ماده به انرژی پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۸)
در چه مرحلهای از تنفس یاختهای FADH2 ساخته میشود؟
چرخۀ کربس (۰/۲۵)
۴۲- به سؤال زیر در رابطه با تأمین انرژی از ماده پاسخ دهید. (خرداد ۱۴۰۰)
انرژی حاصل از تجزیۀ مولکول گلوکز در قندکافت و چرخۀ کربس، صرف ساخته شدن کدام مولکولهای حامل الکترون میشود؟
NADH و FADH2 (0/5)
۴۳- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (دی ۱۳۹۹)
طی واکنشهای (زنجیرۀ انتقال الکترون – چرخۀ کربس) مولکول NADH به وجود میآید.
چرخۀ کربس (۰/۲۵)
۴۴- در این پرسش عبارتی در مورد از ماده به انرژی آورده شده است. عبارتهای مرتبط به هم را در دو ستون مشخص کنید. (یک مورد در ستون “ب” اضافه است). (شهریور ۱۴۰۰)
“ستون الف” | “ستون ب” |
الف) یکی از مولکولهای نوکلئوتیددار در چرخه کربس است. | ۱. آب |
| ۲. FADH2 |
الف) ۲. FADH2 (0/25)
۴۵- دربارۀ تنفس یاختهای به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
مولکولهای حامل الکترون تولید شده در تنفس یاختهای هوازی را بنویسید.
NADH (0/25) و FADH2 (0/25)
تشکیل ATP بیشتر
۴۶- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۸)
زنجیرۀ انتقال الکترون در چه بخشی از راکیزه قرار دارد؟
غشای درونی راکیزه (میتوکندری) (۰/۲۵)
زنجیرۀ انتقال الکترون
۴۷- به سؤالات زیر در رابطه با زنجیره انتقال الکترون در راکیزه (میتوکندری) پاسخ دهید. (خرداد ۱۴۰۰)
یونهای اکسید ایجاد شده در این زنجیره برای تشکیل چه مولکولی استفاده میشوند؟
آب (۰/۲۵)
۴۸- در این پرسش عبارتی در مورد از ماده به انرژی آورده شده است. عبارتهای مرتبط به هم را در دو ستون مشخص کنید. (یک مورد در ستون “ب” اضافه است). (شهریور ۱۴۰۰)
“ستون الف” | “ستون ب” |
الف) پذیرندۀ نهایی الکترون در زنجیرۀ انتقال الکترون است. | ۱. آب |
| ۲. اکسیژن مولکولی |
الف) ۲. اکسیژن مولکولی (۰/۲۵)
۴۹- شکل مقابل مربوط به زنجیرهی انتقال الکترون در راکیزه (میتوکندری) است. (خرداد ۱۴۰۱)
الف) پروتونها (یونهای +H) در چند محل از زنجیرهی انتقال الکترون پمپ میشوند؟
سه محل (۰/۲۵)
ب) مجموعه پروتئینی که با شماره ۱ مشخص شده است، چیست؟
شماره ۱- آنزیمATP ساز (۰/۲۵)
ج) شماره ۲ مربوط به کدام یک از فضاهای راکیزه است؟
شماره ۲- فضای بین دو غشا (۰/۲۵)
۵۰- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
در زنجیرۀ انتقال الکترون، پروتونها در چند محل از بخش داخلی به فضای بین دو غشا پمپ میشوند؟
سه محل (۰/۲۵)
۵۱- در مورد زنجیره انتقال الکترون در راکیزه (میتوکندری) به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۰)
عملکرد این زنجیره به الکترونهای پرانرژی کدام فراوردههای چرخۀ کربس وابسته است؟
NADH و FADH2 (0/5)
۵۲- به سؤال زیر دربارۀ از ماده به انرژی پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸ و خرداد ۱۳۹۹ روزانه)
در زنجیره انتقال الکترون، تنها راه پیشِ روی پروتونها برای برگشتن به بخش داخلی راکیزه چه پروتئینی است؟
آنزیم ATPساز (۰/۲۵)
۵۳- به سؤال زیر در رابطه با زنجیره انتقال الکترون در راکیزه (میتوکندری) پاسخ دهید. (خرداد ۱۴۰۰)
پروتونهای فضای بین دو غشا راکیزه، توسط چه پروتئینی به بخش داخلی راکیزه برمیگردند؟
آنزیم ATPساز (۰/۲۵)
۵۴- در این پرسش عبارتی در مورد از ماده به انرژی آورده شده است. عبارتهای مرتبط به هم را در دو ستون مشخص کنید. (یک مورد در ستون “ب” اضافه است). (شهریور ۱۴۰۰)
“ستون الف” | “ستون ب” |
الف) مجموعه پروتئینی که انرژی مورد نیاز برای تشکیل ATP از ADP و گروه فسفات فراهم را میکند. | ۱. آنزیم ATPساز |
| ۲. آب |
الف) ۱. آنزیم ATPساز (۰/۲۵)
۵۵- در مورد تنفس هوازی به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۹)
در زنجیرۀ انتقال الکترون، بر چه اساسی پروتونهای متراکم شده در فضای بین دو غشای راکیزه تمایل دارند به بخش داخلی برگردند؟
بر اساس شیب غلظت (۰/۲۵)
۵۶- دربارۀ تنفس یاختهای به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۱)
چگونه انرژی مورد نیاز آنزیم ATPساز، برای تشکیل ATP فراهم میشود؟
پروتونها از کانالی که در این مجموعه قرار دارد، میگذرند و انرژی مورد نیاز برای تشکیل ATP از ADP و گروه فسفات فراهم میشود. (۰/۵)
۵۷- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (شهریور ۱۳۹۸)
ساخته شدن ATP در زنجیرۀ انتقال الکترون در راکیزه (میتوکندری)، از نوع ساخته شدن ATP در سطح پیشماده است.
نادرست (۰/۲۵)
۵۸- در مورد از ماده به انرژی به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۹)
با توجه به نقش غشای درونی راکیزه در تنفس یاختهای، چین خورده بودن آن چه ارزشی برای یاخته دارد؟
چینخوردگیها به افزایش سطح و در نتیجه امکان وجود بیشتر زنجیرههای انتقال الکترون میانجامد. (۰/۵)
فعالیت ۲:
الف) توضیح دهید چرا ساخته شدن ATP در زنجیرۀ انتقال الکترون، از نوع ساخته شدن اکسایشی ATP است؟
چون ATP از فسفات و انرژی حاصل از انتقال الکترونها ساخته میشود به عبارت دیگر الکترونهای حاصل از اکسایش مولکولهای NADH و FADH۲، انرژی لازم برای تشکیل ATP از ADP و یون فسفات را فراهم میکند.
ب) با توجه به نقش غشای درونی راکیزه در تنفس یاختهای، چین خورده بودن آن چه ارزشی برای یاخته دارد؟
مولکولهای زنجیرۀ انتقال الکترون و آنزیم ATPساز در غشای درونی راکیزه قرار دارند. بنابراین چین خورده بودن این غشا باعث افزایش سطح آن و در نتیجه افزایش تولید ATP میشود.
مروری بر تنفس یاختهای
فعالیت ۳: ارائه دهید
با استفاده از شکل ۹، به طور گروهی طرحی تصویری و نوشتاری از تنفس یاختهای تولید و سعی کنید حداقل واژهها را به کار برید. هر گروه طرح خود را در کلاس ارائه دهد. این طرح را میتوانید با استفاده از نرمافزارهای رایانهای، نقاشی و به صورتهای متفاوت تولید کنید.
تنظیم تنفس یاختهای: تولیدی اقتصادی
۵۹- در این پرسش عبارتی در مورد از ماده به انرژی آورده شده است. عبارتهای مرتبط به هم را در دو ستون مشخص کنید. (یک مورد در ستون “ب” اضافه است). (شهریور ۱۴۰۰)
“ستون الف” | “ستون ب” |
الف) در ازای تجزیۀ کامل این مولکول در بهترین شرایط، در یاختههای یوکاریوت، حداکثر ATP 30 تولید میشود. | ۱. آب |
| ۲. گلوکز |
الف) ۲. گلوکز (۰/۲۵)
۶۰- در مورد تأمین انرژی و اکسایش بیشتر به پرسش زیر پاسخ دهید.
در ازای تجزیۀ کامل گلوکز در بهترین شرایط در یاختۀ یوکاریوت، حداکثر چند ATP تولید میشود؟ (دی ۱۳۹۷ و خرداد ۱۳۹۹ روزانه)
ATP 30 (0/25)
۶۱- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (دی ۱۳۹۹)
اگر ATP زیاد باشد، آنزیمهای درگیر در قندکافت و چرخۀ کربس مهار میشوند.
نادرست (۰/۲۵)
۶۲- برای کامل کردن عبارت زیر، از بین کلمات داخل پرانتز، کلمه مناسب را انتخاب کنید. (دی ۱۴۰۱)
اگر مقدار ATP در یاخته کم و ADP زیاد باشد، آنزیمهای درگیر در قندکافت و چرخه کربس (مهار- فعال) میشوند.
فعال (۰/۲۵)
۶۳- به سؤال زیر دربارۀ از ماده به انرژی پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸)
یاختههای بدن انسان به طور معمول از چه منابعی برای تأمین انرژی استفاده میکنند؟
گلوکز (۰/۲۵) و ذخیره قندی کبد (۰/۲۵)
۶۴- دربارۀ تنفس یاختهای به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
یاختههای بدن انسانها به طور معمول، انرژی مورد نیاز خود را از چه منابعی تأمین میکنند؟
گلوکز (۰/۲۵) و ذخیره قندی کبد یا گلیکوژن (۰/۲۵)
فعالیت ۴: گفتوگو کنید
شاید دیده باشید که در دانههای خشک و بدون آب مانند نخود و لوبیا، حشرات و لارو آنها رشد و نمو میکند. با توجه به اینکه این دانهها خشک اند و تقریباً آبی ندارند، آب مورد نیاز این جانوران چگونه تأمین میشود؟
این جانوران میتوانند از مولکولهای آب تولید شده در مسیر زنجیرۀ انتقال الکترون در غشای درونی میتوکندری استفاده کنند.
بارمبندی زیستشناسی دوازدهم
بارم بندی زیستشناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
درس زیستشناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیتهای گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحثهای گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام میشود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد میشود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوستهای آخرکتاب در همه آزمونها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانهای برای فعالیتهای کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیتهای آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیتها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
۷- فناوریهای نوین زیستی | – | ۲/۵ |
۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
جمع | ۲۰ | ۲۰ |
کتاب زیستشناسی ۳
فصل ۱- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
آزمونهای آنلاین زیست ۳
فصل مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
مولکولهای اطلاعاتی
فصل جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
جریان اطلاعات در یاخته
فصل انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
انتقال اطلاعات در نسلها
فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
تغییر در اطلاعات وراثتی
فصل از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
از ماده به انرژی
فصل از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
از انرژی به ماده
فصل فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فناوریهای نوین زیستی
فصل رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
رفتارهای جانوران
ارتباط و زندگی گروهی