پرسش های نهایی گفتار مفاهیم پایه فصل انتقال اطلاعات در نسل ها
کتاب الکترونیکی «جامـــــــعترین و آخــــــــرین پرسشهای آزمونهای نهایی زیستشناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحانهای نهایی (از دیماه ۱۳۹۷ تا دیماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
فصل انتقال اطلاعات در نسلها
شامل گفتارهای:
گفتار ۱: مفاهیم پایه
گفتار ۲: انواع صفات
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۴ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
» فایل word «سوالات نهایی گفتار»
۱- در مورد انتقال اطلاعات در نسلها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۹)
پیش از کشف قوانین وراثت، چه تصوری در مورد رابطه بین صفات والدین و فرزندان وجود داشت؟
صفات فرزندان، آمیختهای از صفات والدین و حد واسطی از آنهاست. (۰/۲۵)
گفتار ۱: مفاهیم پایه
گروههای خونی
۲- اصطلاح زیر را تعریف کنید. (خرداد ۱۴۰۰)
صفت در علم ژنشناسی
ویژگیهای ارثی جانداران را صفت مینامند. (۰/۵)
گروه خونی Rh
۳- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (شهریور ۱۴۰۰)
گروه خونی Rh بر اساس بودن یا نبودن هیدرات کربنی است که در غشای گویچههای قرمز جای دارد.
نادرست (۰/۲۵)
۴- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (دی ۱۳۹۸)
اگر پروتئین D در غشای گویچههای قرمز وجود داشته باشد، گروه خونی RH (مثبت – منفی) است.
مثبت (۰/۲۵)
۵- در مورد انتقال اطلاعات در نسلها به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۸)
جایگاه ژنی گروه خونی Rh در کدام فامتن (کروموزوم) است؟
فامتن شماره ۱ (۰/۲۵)
۶- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۴۰۰)
جایگاه ژنی گروه خونی Rh، در فامتن (کروموزوم) شماره ۹ است.
نادرست (۰/۲۵)
۷- در عبارات زیر جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.
الف) D و d شکلهای مختلف صفت Rh را تعیین میکنند. بین این دگرهها (اللها) رابطه……………………… برقرار است. (دی ۱۳۹۷)
بارز و نهفتگی (غالب و مغلوبی) (۰/۲۵)
ب) بین دگرههای (اللهای) گروه خونی Rh رابطه …………………….. برقرار است. (شهریور ۱۴۰۰)
بارز و نهفتگی (۰/۲۵)
۸- در مورد انتقال اطلاعات در نسلها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۹)
انواع ژننمودهای (ژنوتیپهای) گروه خونی Rh را بنویسید.
DD, Dd, dd(75/0)
۹- رخنمود (فنوتیپ) ژننمود (ژنوتیپ) زیر را بنویسید. (شهریور ۱۴۰۱)
گروه خونی Rh: dd
گروه خونی Rh منفی (۰/۲۵)
۱۰- با توجه به صفت گروههای خونی پاسخ دهید. (خرداد ۱۴۰۱)
گروه خونی فردی که Dd است، چیست؟
مثبت (۰/۲۵)
۱۱- در مورد انتقال اطلاعات در نسلها به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۹)
اگر گروه خونی زن و شوهری Rh مثبت باشد و گروه خونی یکی از فرزندان آنها Rh منفی شود، ژننمود این والدین را بنویسید.
Dd (0/25) – Dd (0/25)
گروه خونی ABO
۱۲- در عبارات زیر، جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید.
الف) برای صفت گروه خونی ABO،…………………….. دگره وجود دارد. (دی ۱۴۰۰)
سه (۰/۲۵)
ب) اگر فردی برای گروه خونی ABO فقط آنزیم A را داشته باشد، گروه خونی این فرد…… است. (خرداد ۱۳۹۹)
A (0/25)
۱۳- در مورد صفات گروههای خونی ABO و Rh به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
ژننمود (ژنوتیپ) فردی با گروه خونی O منفی را بنویسید.
OOdd (0/5)
۱۴- برای کامل کردن عبارت زیر، از بین کلمات داخل پرانتز، کلمهی مناسب را انتخاب کنید. (خرداد ۱۴۰۱)
با کمک رخنمود، میتوان ژننمود [ژنوتیپ] (گروه خونی O منفی – گروه خونی A منفی) را مشخص کرد.
گروه خونی O منفی (۰/۲۵)
۱۵- ژنوتیپ مادری با گروه خونی +A که فرزندی با گروه خونی O– دارد، چگونه است؟ (دی ۱۴۰۰)
AODd (0/5)
۱۶- در مورد صفات گروههای خونی ABO و Rh به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
جایگاه ژنی کدام یک از صفات فوق در فامتن (کروموزوم) شمارۀ ۹ است؟
گروه خونیABO (۰/۲۵)
۱۷- به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۹ روزانه)
جایگاه ژنهای گروه خونی ABO در فامتن شماره چند است؟
در فامتن شماره ۹ است. (۰/۲۵)
۱۸- از بین کلمات داخل پرانتز، گزینه مناسب را انتخاب کنید. (شهریور ۱۴۰۰)
جایگاه ژنهای گروه خونی ABO در فامتن شماره (۱ – ۹) است.
۹ (۰/۲۵)
۱۹- در مورد صفات گروههای خونی ABO و Rh به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
چه رابطهای بین دگرههای (اللهای) A و B وجود دارد؟
همتوانی (۰/۲۵)
۲۰- با توجه به صفت گروههای خونی پاسخ دهید. (خرداد ۱۴۰۱)
رابطهی بین دگرههای (آللهای) A و B نسبت به یکدیگر چگونه است؟
همتوانی (۰/۲۵)
۲۱- در عبارات زیر جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.
الف) در گروه خونیABO، بین دگرههای (اللهای) A وB رابطۀ ……………………….. وجود دارد. (خرداد ۱۳۹۸)
همتوانی (۰/۲۵)
ب) رابطۀ بین دگرههای A و B در گروه خونی ABO، رابطۀ …………………. است. (خرداد ۱۴۰۰)
همتوانی (۰/۲۵)
ج) در رابطۀ دگرهای ………………. اثر دگرهها، همراه با هم ظاهر میشود. (شهریور ۱۴۰۱)
همتوانی (۰/۲۵)
۲۲- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (شهریور ۱۳۹۸)
در گروه خونی ABO، دگرههای (اللهای) A و B نسبت به هم، همتوان هستند.
درست (۰/۲۵)
۲۳- به سؤال زیر دربارۀ انتقال اطلاعات در نسلها پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸)
در گروه خونیABO، بین دو دگره (آلل) O و A چه رابطهای برقرار است؟
رابطه بارز و نهفتگی (۰/۲۵)
بارزیت ناقص
۲۴- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۳۹۸)
در گل میمونی، با دیدن رنگ گل میتوان ژننمود (ژنوتیپ) آن را تشخیص داد.
درست (۰/۲۵)
۲۵- در عبارت زیر، جای خالی را با کلمه مناسب کامل کنید.
الف) هنگامی که صفت در حالت ناخالص، به صورت حد واسط حالتهای خالص مشاهده میشود، رابطه دگرهای از نوع …………………… میباشد. (دی ۱۴۰۰)
بارزیت ناقص (۰/۲۵)
ب) اگر صفت در حالت ناخالص، به صورت حد واسط حالتهای خالص مشاهده شود، میتوان گفت که رابطه ……………… بین دگرهها برقرار است. (دی ۱۴۰۱)
بارزیت ناقص (۰/۲۵)
۲۶- رابطه بین دگرههای رنگ گل میمونی، چه نوع رابطهای است؟ (خرداد ۱۴۰۰)
رابطۀ بارزیت ناقص (۰/۲۵)
۲۷- به سؤال زیر دربارۀ انتقال اطلاعات در نسلها پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸)
کدام رنگ گل میمونی نشان دهندۀ رابطۀ بارزیت ناقص بین دو دگره R و W است؟
رنگ صورتی (۰/۲۵)
۲۸- به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹ روزانه)
رنگ گل میمونی RW چگونه است؟
صورتی (۰/۲۵)
۲۹- رخ نمود (فنوتیپ) ژننمود (ژنوتیپ) زیر را بنویسید. (شهریور ۱۴۰۱)
رنگ گل میمونی: RW
گل میمونی صورتی (۰/۲۵)
۳۰- رخنمودهای (فنوتیپهای) زادههای حاصل از آمیزش دو گل میمونی صورتی را با رسم مربع پانت بنویسید. (خرداد ۱۳۹۹)
گامتها | W | R |
R | RW (0/25) صورتی | RR (0/25) قرمز |
W | WW (0/25) سفید | RW (0/25) صورتی |
بارمبندی زیستشناسی دوازدهم
بارم بندی زیستشناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
درس زیستشناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیتهای گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحثهای گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام میشود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد میشود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوستهای آخرکتاب در همه آزمونها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانهای برای فعالیتهای کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیتهای آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیتها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
۷- فناوریهای نوین زیستی | – | ۲/۵ |
۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
جمع | ۲٠ | ۲۰ |
کتاب زیستشناسی ۳
فصل ۱- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
آزمونهای آنلاین زیست ۳
فصل مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
مولکولهای اطلاعاتی
فصل جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
جریان اطلاعات در یاخته
فصل انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
انتقال اطلاعات در نسلها
فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
تغییر در اطلاعات وراثتی
فصل از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
از ماده به انرژی
فصل از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
از انرژی به ماده
فصل فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فناوریهای نوین زیستی
فصل رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
رفتارهای جانوران
ارتباط و زندگی گروهی