گفتار سوم – ارتباط و زندگی گروهی | جای خالی برای یادگیری فعال زیست دوازدهم
دعای مطالعه [ نمایش ]
بِسْمِ الله الرَّحْمنِ الرَّحیمِ
اَللّهُمَّ اَخْرِجْنى مِنْ ظُلُماتِ الْوَهْمِ
خدايا مرا بيرون آور از تاريكىهاى وهم،
وَ اَكْرِمْنى بِنُورِ الْفَهْمِ
و به نور فهم گرامى ام بدار،
اَللّهُمَّ افْتَحْ عَلَيْنا اَبْوابَ رَحْمَتِكَ
خدايا درهاى رحمتت را به روى ما بگشا،
وَانْشُرْ عَلَيْنا خَزائِنَ عُلُومِكَ بِرَحْمَتِكَ يا اَرْحَمَ الرّاحِمينَ
و خزانههاى علومت را بر ما باز كن به امید رحمتت اى مهربانترين مهربانان.
آیندهنگاران مغز به مدیریت داریوش طاهری، مجموعهای نوآورانه با نامهای زیستیار، زیستیاد و زیستبان تعاملی ارائه کرده است که تجربهای کاملاً هوشمند، تعاملی و هدفمند در یادگیری زیستشناسی دهم، یازدهم و دوازدهم فراهم میآورد. این مجموعه فراتر از ابزار آموزشی ساده است و به عنوان یک همراه هوشمند یادگیری، دانشآموز را در مسیر تسلط علمی، درک عمیق و آمادگی کامل برای آزمونها هدایت میکند.
این تجربه تعاملی دقیقاً همان اصل قدیمی «تکرار، مادر مهارتهاست» را عملی میکند و دانشآموز را به یادگیری فعال، تفکر تحلیلی و خودسنجی مستمر سوق میدهد. ما در آیندهنگاران مغز خود را معماران تکرار هدفمند میدانیم که با طراحی علمی مسیر یادگیری، دانشآموزان را به بالاترین سطح توانمندی هدایت میکنند.
با تمرکز بر آموزش مفهومی، تکرار هدفمند و بازیابی فعال، این مجموعه با جایخالیهای هوشمند یادگیری را از حالت منفعل خارج کرده و آن را به یک تجربه تعاملی و عمیق تبدیل میکند. طراحی هوشمندانه این ابزارها امکان یادگیری پیوسته و یکپارچه در طول سه سال تحصیلی را فراهم میآورد و دانشآموزان را به مهارتآموز حرفهای در زیستشناسی تبدیل میکند، آماده برای مواجهه با چالشهای علمی و تحصیلی و تبدیل تجربه یادگیری به فرآیندی فراموشنشدنی.
»» فصل رفتارهای جانوران
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
گفتار ارتباط و زندگی گروهی
برخی از جانوران زندگی [نمایش پاسخ] دارند. برای زندگی در گروه، جانوران باید بتوانند با هم [نمایش پاسخ] برقرار کنند.
ارتباط بین جانوران
می دانید بعضی جانوران مانند [نمایش پاسخ] با استفاده از [نمایش پاسخ] با یکدیگر ارتباط برقرار میکنند. جوجه کاکایی با لمس [نمایش پاسخ] والد با او ایجاد ارتباط و [نمایش پاسخ] درخواست میکند. جانوران از راههای گوناگون مانند تولید [نمایش پاسخ]، علامتهای [نمایش پاسخ]، [نمایش پاسخ] و [نمایش پاسخ] کردن با یکدیگر ارتباط برقرار ساخته و [نمایش پاسخ] مبادله میکنند. در نتیجه این ارتباط، [نمایش پاسخ] آنها تغییر میکند. صدای جیرجیرک [نمایش پاسخ]، اطلاعاتی مانند [نمایش پاسخ] و [نمایش پاسخ] را به اطلاع جیرجیرک [نمایش پاسخ] میرساند. برقراری ارتباط برای یافتن [نمایش پاسخ] را در زنبورهای عسل بررسی میکنیم.
ارتباط در زنبورهای عسل: زنبورهای [نمایش پاسخ] شهد و [نمایش پاسخ] گلها را جمع آوری کرده و به [نمایش پاسخ] میآورند. وقتی زنبور کارگر منبع [نمایش پاسخ] جدیدی پیدا میکند و به کندو باز میگردد، خیلی طول نمیکشد که تعداد زیادی زنبور [نمایش پاسخ] در محل آن منبع غذایی دیده میشوند. چرا چنین است؟
زنبور [نمایش پاسخ] پس از بازگشت، اطلاعات خود درباره [نمایش پاسخ] را به زنبورهای دیگر ارائه میکند. این زنبور با انجام [نمایش پاسخ] ویژهای اطلاعات خود را به زنبورهای دیگر نشان میدهد. زنبورهای [نمایش پاسخ] با مشاهده این [نمایش پاسخ]، فاصله تقریبی کندو تا محل منبع غذا و [نمایش پاسخ] را که باید پرواز کنند، در مییابند. برای مثال هرچه این [نمایش پاسخ] طولانیتر باشد، منبع غذایی [نمایش پاسخ] است. افزون بر آن هنگام انجام حرکات، زنبور یابنده صدای وز وز متفاوتی نیز دارد. زنبورهای کارگر با استفاده از اطلاعات کلی که از زنبور یابنده درباره منبع غذایی دریافت کردهاند، به سمت آن پرواز و به کمک بویایی خود، محل دقیق غذا را پیدا میکنند. این روش برقراری ارتباط چه مزیتی برای زنبورها دارد؟ وقتی زنبورهای کارگر قبل از جست وجو درباره محل منبع غذا اطلاعات داشته باشند، با صرف انرژی کمتر و در زمان کوتاهتری محل دقیق آن را پیدا میکنند.
بیشتر بدانید
زنبور یابنده با انجام حرکات در زاویهای مشخص با خط عمود، زاویه بین منبع غذا، کندو و خورشید را نشان میدهد. مثلاً همانطور که در شکل زیر میبینید، منبع غذا در سمت راست خورشید با زاویهای ۳۰ درجه قرار دارد.
بیشتر بدانید
کشف روش ارتباط در زنبورهای عسل از پژوهشهای کارل فون فریش (۱۹۸۲- ۱۸۸۶) است.
زندگی گروهی
برخی جانوران مانند مورچه و گرگ به شکل گروهی زندگی میکنند و با هم همکاری دارند. زندگی گروهی برای این جانوران چه فایدهای دارد؟ جانوران از زندگی گروهی سود میبرند. برای مثال احتمال شکار شدن جانور در گروه کمتر است زیرا نگهبانهای گروه، محیط اطراف را زیر نظر میگیرند. دسترسی به منابع غذایی نیز ممکن است افزایش یابد زیرا همانطور که در زنبورهای عسل دیدید، جانور میتواند در باره محل منبع غذا از جانوران دیگر گروه اطلاعات کسب کند. شکار گروهی نیز موفقیت بیشتری دارد زیرا افراد یک گروه میتوانند شکار بزرگتری را به دام بیندازند.
اجتماع مورچهها از گروههایی تشکیل شده است که در اندازه، شکل و کارهایی که انجام میدهند تفاوت دارند. مثلاً در اجتماع مورچههای برگ بر، کارگرها اندازههای متفاوتی دارند. تعدادی از آنها برگها را برش میدهند و به لانه حمل میکنند و گروهی دیگر کار دفاع را انجام میدهند (شکل ۱۵). این مورچهها قطعههای برگ را به عنوان کود برای پرورش نوعی قارچ که از آن تغذیه میکنند، به کار میبرند.
شكل ۱۵- مورچه بزرگتر کارگری است که برگ را به لانه حمل و مورچههای کوچکتر از آن دفاع میکنند.
رفتار دگرخواهی
در بین جانورانی که زندگی گروهی دارند، افراد نگهبانی هستند که با تولید صدا حضور شکارچی را به دیگران هشدار میدهند تا به موقع فرار کنند. البته آنها با این کار توجه شکارچی را به خود جلب کرده، احتمال بقای خود را کاهش میدهند (شکل ۱۶). زنبورهای عسل کارگر، نازا هستند و نگهداری و پرورش زادههای ملکه را انجام میدهند. جانوران نگهبان و زنبورهای عسل کارگر رفتار دگرخواهی دارند. دگرخواهی رفتاری است که در آن یک جانور بقا و موفقیت تولید مثلی جانور دیگری را با هزینه کاسته شدن از احتمال بقا و تولید مثل خود، افزایش میدهد. چرا جانوران رفتار دگرخواهی انجام میدهند؟
افراد نگهبان در گروه جانوران و یا زنبورهای عسل، رفتار دگرخواهی را نسبت به خویشاوندان خود انجام میدهند. آنها با خویشاوندانشان، ژنهای مشترکی دارند. بنابراین اگرچه این جانوران خود زادهای نخواهند داشت، ولی خویشاوندان آنها میتوانند زادآوری کرده و ژنهای مشترک را به نسل بعد منتقل کنند. به همین علت است که براساس انتخاب طبیعی، رفتار دگرخواهی برگزیده شده است.
در نمونهای دیگر از دگرخواهی جانوران با یکدیگر گروه همکاری تشکیل میدهند. برای مثال خفاشهای خون آشام به طور گروهی درون غارها یا سوراخ درختان زندگی میکنند. غذای آنها خون پستانداران بزرگ مثل دامهاست (شكل ۱۷). این خفاشها خونی را که خوردهاند با یکدیگر به اشتراک میگذارند. خفاشی که غذا خورده است کمی از خون خورده شده را برمی گرداند تا خفاش گرسنه آن را بخورد. در غیر این صورت خفاش گرسنه خواهد مرد. خفاشی که غذا دریافت کرده، کار خفاش دگرخواه را در آینده جبران میکند. اگر جبران انجام نشود، این خفاش از اشتراک غذا کنار گذاشته میشود.
شکل ۱۶- این دم عصایی (meerkat) در حال نگهبانی است. او در هنگام احساس وجود شکارچی دیگران را با فریاد آگاه میکند.
شكل ۱۷- خفاش خون آشام از خون پستانداران تغذیه میکند.
خفاشهایی که دگرخواهی انجام میدهند، لزوماً خویشاوند نیستند. در واقع، رفتار دگرخواهی که در اثر انتخاب طبیعی برگزیده شده، به بقای آنها منجر میشود.
گاهی دگرخواهی، رفتاری به نفع خود فرد است. در میان پرندگان، افراد یاریگری هستند که در پرورش زادهها به والدین آنها یاری میرسانند. مشخص شده است وجود این یاریگرها احتمال بقای زادهها را افزایش میدهد. یاریگرها اغلب پرندههای جوانیاند که با کمک به والدین صاحب لانه، تجربه کسب میکنند و هنگام زادآوری میتوانند از این تجربهها برای پرورش زادههای خود استفاده کنند یا با مرگ احتمالی جفتهای زادآور، قلمرو آنها را تصاحب و خود زادآوری کنند.
فعالیت ۶
نمودار زیر مزیت زندگی گروهی را نشان میدهد، آن را تفسیر کنید.
در ادامه بخوانید:
زیستیار تعاملی آیندهنگاران مغز | زیستبان یادگیری با جایخالی؛ زیستشناسی دهم
زیستیار تعاملی آیندهنگاران مغز | زیستبان یادگیری با جایخالی؛ زیستشناسی یازدهم
🚀 با ما همراه شوید!
تازهترین مطالب و آموزشهای مغز و اعصاب را از دست ندهید. با فالو کردن کانال تلگرام آیندهنگاران مغز، از ما حمایت کنید!
