سوال های تشریحی گفتار سوم فصل دوم زیست شناسی دهم

آزمون شامل ۲۵ پرسش است.
سلام و درود
«تکرار مادر مهارتهاست»
در راستای افزایش مهارت شما آزمونهای متنوع و زیادی برای شما آماده شده است. آزمونهای گفتار از خط به خط آن طراحی شدهاند و هر یک دارای ده پرسش دو گزینهای است؛ اما آزمونهای فصل، چهار گزینهای هستند و هر یک از آنها دارای بیست پرسش است.
برای تثبیت مطلب در حافظه و یادگیری هر چه بیشتر مطلب، در آزمونهای آنلاین «آیندهنگاران مغز» شرکت کنید.
برای شرکت در این آزمونها بر لینک مربوطه کلیک کنید:
کتاب الکترونیکی پرسشهای دو گزینهای
پرسشهای دو گزینهای و خط به خط گفتارهای زیستشناسی چیست و گسترهٔ حیات؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
کتاب الکترونیکی تعمیق و تثبیت یادگیری زیستشناسی
پرسشهای جاهای خالی و خط به خط گفتار زیستشناسی چیست؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
فصل گوارش و جذب مواد
شامل گفتارهای:
گفتار ۱. ساختار و عملکرد لولۀ گوارش
گفتار ۲. جذب مواد و تنظیم فعّالیت دستگاه گوارش
گفتار ۳. تنوع گوارش در جانداران
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۶ نمره
نیمسال دوم: ۲ نمره
شهریور ماه: ۳ نمره
در حال آماده سازی برای طرح پرسش
قدردان شکیبایی شما هستیم!
گفتار تنوع گوارش در جانداران
پرسشهای دو گزینهای
▪️در هر جمله با انتخاب یکی از عبارات داخل پرانتز جمله درست را به دست آورید.
الف)
پرسشهای سطر به سطر
▪️جاهای خالی عبارات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.
الف)
پرسشهای توصیفی – تشریحی
وووو
پرسشهای یادگیری موثر
▪️درست یا نادرست بودن جملات زیر را مشخص کنید. در جملات نادرست، عبارتهای غلط را پیدا کرده و زیر آنها خط بکشید.
الف)
پرسشهای مقایسهای
◾هر یک از
در حال آماده کردن برای طراحی پرسش تشریحی
قدردان صبوری شما هستیم
برخی جانداران، مواد مغذی را از سطح یاخته یا بدن و به طور مستقیم از محیط، دریافت میکنند. این محیط، آب دریا، دستگاه گوارش یا مایعات بدن جانوران میزبان است. کرم کدو که فاقد دهان و دستگاه گوارش است، مواد مغذی را از سطح بدن جذب میکند (شکل ۱۷).
شکل ۱۷- کرم کدو
واکوئول گوارشی: پارامسی از آغازیان است و با حرکت مژکها غذا را از محیط به حفره دهانی منتقل میکند. در انتهای حفره، کیسه ای غشایی به نام واکوئول غذایی تشکیل میشود. واکوئول غذایی درون سیتوپلاسم حرکت میکند. کافنده تن (لیزوزوم) به واکوئول میپیوندد و آنزیمهای خود را به درون آن آزاد میکند. در نتیجه، واکوئول گوارشی تشکیل میشود. مواد گوارش یافته از این واکوئول خارج میشوند و مواد گوارش نیافته در آن باقی میمانند. به این واکوئول، واکوئول دفعی میگویند. محتویات این واکوئول از راه منفذ دفعی یاخته خارج میشود (شکل ۱۸).
شکل۱۸- گوارش درون یاختهای در پارامسی از آغازیان
حفره گوارشی: گوارش در جانوری مانند هیدر در کیسه ای به نام حفره گوارشی انجام میشود. این حفره فقط یک سوراخ برای ورود و خروج مواد دارد. یاختههایی در این حفره، آنزیمهایی ترشح میکنند که فرایند گوارش به صورت برون یاخته ای را آغاز میکنند. یاختههای این حفره، ذرههای غذایی را با درون بری دریافت میکنند. سپس فرایند گوارش به صورت درون یاخته ای در حفره گوارشی ادامه می.یابد (شکل ۱۹).
شکل ۱۹- حفره گوارشی در هیدر
لوله گوارش: این لوله در اثر تشکیل مخرج، شکل میگیرد و امکان جریان یک طرفه غذا را فراهم میکند. در ادامه نمونههایی از لوله گوارش در جانوران را بررسی میکنیم.
ملخ، حشره ای گیاه خوار است و با استفاده از آروارهها، مواد غذایی را خرد و به دهان منتقل میکند. غذای خرد شده از طریق مری به چینه دان وارد میشود. چینه دان بخش حجیم انتهای مری است که در آن غذا ذخیره و نرم میشود. سپس غذا به بخش کوچکی به نام پیش معده وارد میشود. دیواره پیش معده دندانههایی دارد که به خرد شدن بیشتر مواد غذایی کمک میکنند. معده و کیسههای معده، آنزیمهایی ترشح میکنند که به پیش معده وارد میشوند. جذب، در معده صورت میگیرد. مواد گوارش نیافته پس از عبور از روده، به راست روده وارد و سپس از مخرج دفع میشوند (شکل۲۰).
شکل۲۰- لوله گوارش ملخ
جانوران دیگری مانند پرندگان دانه خوار نیز چینه دان دارند. شکل ۲۱ لوله گوارش در این پرندگان را نشان میدهد.
بخش عقبی معده در این پرندگان ساختاری ماهیچهای است و سنگدان نامیده میشود. سنگریزههایی که پرنده میبلعد، فرایند آسیاب کردن غذا را تسهیل میکنند.
شکل۲۱- لوله گوارش پرنده دانه خوار
پستانداران نشخوارکننده، نظیر گاو و گوسفند، معده چهار قسمتی دارند (شکل ۲۲). در این جانوران، معده، شامل کیسه بزرگی به نام سیرابی؛ بخشی به نام نگاری، یک اتاقک لایه لایه به نام هزارلا و معده واقعی یا شیردان است. این جانوران به سرعت غذا میخورند تا در فرصت مناسب یا مکانی امن، غذا را با نشخوارکردن به دهان برگردانند و بجوند. ابتدا غذای نیمه جویده بلعیده و وارد سیرایی میشود و در آنجا به کمک میکروبها تا حدی گوارش مییابد. در نشخوارکنندگان، وجود میکروبها برای گوارش سلولز ضروری است. سلولز مقدار زیادی انرژی دارد ولی اغلب جانوران فاقد توانایی تولید آنزیم لازم برای گوارش آن هستند.
تودههای غذا سپس به نگاری وارد و به دهان برمیگردند. در این زمان غذا به طور کامل، جویده و دوباره به سیرابی وارد میشود؛ بیشتر حالت مایع پیدامیکند و سپس به نگاری جریان مییابد. مواد از آنجا به هزارلا رفته، تا حدودی آبگیری و سرانجام به شیردان وارد میشوند. در این محل آنزیمهای گوارشی وارد عمل میشوند و گوارش ادامه پیدا میکند (شکل ۲۲).
شکل ۲۲- معده چهار قسمتی
فعالیت
درباره ارتباط بین گوارش نشخوارکنندگان با گرم شدن کره زمین اطلاعاتی جمع آوری کنید و در کلاس ارائه دهید.
» فایل word
» فایل pdf
کتاب زیست شناسی دهم
فصل ۱ـ دنیای زنده
گفتار ۱. زیستشناسی چیست؟
گفتار ۲. گستره حیات
گفتار ۳. یاختـه و بافـت در بـدن انسـان
فصل ۲ـ گوارش و جذب مواد
گفتار ۱. ساختار و عملکرد لولۀ گوارش
گفتار ۲. جذب مواد و تنظیم فعّالیت دستگاه گوارش
گفتار ۳. تنوع گوارش در جانداران
فصل ۳ـ تبادلات گازی
گفتار ۱. سازوکار دستگاه تنفس در انسان
گفتار ۲. تهویۀ ششی
گفتار ۳. تنوع تبادلات گازی
فصل ۴ـ گردش مواد در بدن
گفتار ۱. قلب
گفتار ۲. رگها
گفتار ۳. خون
گفتار ۴. تنوع گردش مواد در جانداران
فصل ۵ ـ تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد
گفتار ۱. هم ایسـتایی وکلیهها
گفتار ۲. تشـکیل ادرار و تخلیـۀ آن
گفتار ۳. تنوع دفع و تنظیم اسمزی در جانداران
فصل ۶ ـ از یاخته تا گیاه
گفتار ۱. ویژگیهـای یاختـۀ گیاهـی
گفتار ۲. سامانۀ بافتی
گفتار ۳. ساختار گیاهان
فصـل ۷ـ جـذب و انتقـال مـواد در گیاهـان
گفتار ۱. تغذیـۀ گیاهـی
گفتار ۲. جانداران مؤثر در تغذیۀ گیاهی
گفتار ۳. انتقـال مـواد در گیاهـان
در ادامه خود را بیازمایید:
در ادامه بخوانید:
بارمبندی زیستشناسی دهم ۱۴۰۲-۱۴۰۱
درس زیستشناسی ۱
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر براساس فعالیت های گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحث های گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی در دو نوبت به صــورت آزمون کتبی انجام میشــود. در نوبت اول ۲۰ نمره از پنج فصــل اول کتاب (تا آخر گفتار ۲ فصل چهار، آخر صفحه ۶۰) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و ۱۵ نمره به قسمت دوم کتاب اختصاص دارد. بارم بندی فصل ها برای نوبت اول، دوم و شهریور مطابق جدول زیر پیشنهاد میشود.
توجه داشته باشید که طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.
شماره فصل و عنوان | نوبت اول ۲۰ نمره قسمت اول کتاب | نیمسال دوم (۵ نمره قسمت اول و ۱۵ نمره قسمت دوم) |
۱- دنیای زنده | ۴/۵ | ۱ |
۲- گوارش و جذب مواد | ۶ | ۲ |
۳- تبادلات گازی | ۴ | ۱ |
۴- گردش مواد در بدن گفتار ۱ | ۲/۵ | ۱ |
فعالیتها | ۳ | |
۵- گردش مواد در بدن گفتارهای ۲ و ۳ و ۴ | – | ۳/۵ |
۶- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | – | ۲/۵ |
۷- از یاخته تا گیاه | – | ۴ |
۸- جذب و انتقال مواد در گیاهان | – | ۳ |
فعالیتها | – | ۲ |
جمع | ۲۰ | ۲۰ |
شماره فصل و عنوان | شهریور |
۱- دنیای زنده | ۲ |
۲- گوارش و جذب مواد | ۳ |
۳- تبادلات گازی | ۲ |
۴- گردش مواد در بدن | ۳/۵ |
۵- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | ۱/۵ |
۶- از یاخته تا گیاه | ۳ |
۷- جذب و انتقال مواد در گیاهان | ۲/۵ |
فعالیتها | ۲/۵ |
جمع | ۲۰ |
بسیار کاربردی
سلام عزیزم پس سوالاش کو من چرا پیدا نمیکنم فقط متن کتابه
سلام و درود. از هفته دیگر سوال های گفتار سوم فصل اول زیست دهم را تکمیل می کنم. سپاس از شکیبایی شما