کتاب الکترونیکی «جامـــــــع‌ترین و آخــــــــرین پرسش‌های آزمون‌های نهایی زیست‌شناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحان‌های نهایی (از دی‌ماه ۱۳۹۷ تا دی‌ماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسش‌ها؛
- پاسخ کامل فعالیت‌های کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسش‌ها براساس سرفصل‌های کتاب درسی
فصل مولکول‌های اطلاعاتی
شامل گفتارهای:
گفتار ۱: نوکلئیک اسیدها
گفتار ۲: همانندسازی دنا
گفتار ۳: پروتئین‌ها
بارم‌بندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۶ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
پرسش‌های تشریحی گفتار نوکلئیک اسیدها
۱. یافتن پاسخ پرسش «ژن چیست و از چه ساخته شده است» چه مدت زمان طول کشید؟
بیش از پنجاه سال
۲. ویژگی‌های یاخته تحت فرمان چیست؟
هسته
۳. در ساختار فام تن‌های هسته ای یوکاریوت‌ها چه مولکول‌هایی شرکت دارند؟
پروتئین و دنا
۴. کدام مولکول ذخیره کننده ی اطلاعات وراثتی است؟
دنا
۵. اطلاعات اولیه در مورد ماده ی وراثتی از فعالیت‌ها و آزمایش‌های کدام دانشمند بدست آمد؟
باکتری شناسی به نام گریفیت.
۶. گریفیت سعی داشت واکسنی برای کدام بیماری تولید کند؟
آنفلوآنزا
۷. در گذشته تصور می‌شد عامل آنفلوآنزا چیست؟
استرپتوکوکوس نومونیا
۸. عامل بیماری سینه پهلو چیست؟ و ویژگی نوع بیماری زای این باکتری چیست؟
باکتری استرپتوکوکوس نومونیا، پوشینه دار (کپسول دار) است.
۹. کدام نوع استرپتوکوکوس نومونیا موش‌ها را بیمار نمی‌کند؟
بدون کپسول.
۱۰. نتیجه ی هر یک از آزمایش‌های زیر در آزمایش گریفیت چه بود؟
الف) تزریق باکتری‌های زنده پوشینه دار به موش:
موش‌ها مردند.
ب) تزریق باکتری‌های پوشینه دار کشته شده با گرما:
موش‌ها زنده ماندند.
۱۱. گریفیت چگونه نتیجه گرفت وجود پوشینه به تنهایی عامل مرگ موش نیست؟
با تزریق باکتری‌های پوشینه دار کشته شده با گرما به موش و مشاهده سالم ماندن آنها.
۱۲. چرا در آزمایش گریفیت وقتی مخلوطی از باکتری‌های پوشینه دار کشته شده با گرما و زنده بدون پوشینه به موش‌ها تزریق شد، برخلاف انتظار موش‌ها مُردند؟
زیرا تعدادی باکتری پوشینه دار در خون و شش‌های موش به وجود می‌آید به عبارتی دیگر تعدادی از باکتری‌های بدون پوشینه به نحوی تغییر کرده و پوشینه دار شدند.
۱۳. شناسایی عامل موثر در انتقال صفات وراثتی حاصل نتایج آزمایشات کدام دانشمندان بود؟
گریفیت، ایوری و همکارانش.
۱۴. ایوری از آزمایش‌های زیر چه نتیجه ای گرفت؟
عصاره استخراج شده از باکتری‌های کشته شده پوشینه دار + آنزیم تخریب کننده ی تمام پروتئین‌ها + محیط کشت باکتری فاقد پوشینه:
انتقال صفت صورت می‌گیرد ← نتیجه: پروتئین‌ها ماده وراثتی نیستند.
۱۵. ایوری با اضافه کردن کدام لایه حاصل از سانتریفیوژ عصاره استخراج شده از باکتری‌های کشته شده پوشینه دار به محیط باکتری فاقد پوشینه مشاهده کرد انتقال صفات صورت می‌گیرد؟
لایه ای که در آن دنا وجود داشت.
۱۵. در آزمایش زیر مربوط به کارهای ایوری چه مشاهده شد؟
استخراج عصاره ی باکتری‌های پوشینه دار + آنزیم تخریب کننده ی هیدرات کربن + انتقال به محیط کشت حاوی باکتری بدون پوشینه:
انتقال صفات صورت گرفت و بیشتر باکتری‌های پوشینه دار شدند.
۱۶. نام واحد تشکیل دهنده ی رنا و دنا به ترتیب چیست؟
نوکلئوتید _ نوکلئوتید.
۱۷. هر نوکلئوتید شامل چه بخش‌هایی است؟
یک قند پنج کربنه، یک باز آلی نیتروژن دار و یک تا سه گروه فسفات.
۱۸. نوکلئیک اسیدها شامل چه مواردی هستند؟
نوکلئیک اسیدها شامل دئوکسی ریبونوکلئیک اسید (دِنا) و ریبونوکلئیک اسید (رِنا) هستند.
۱۹. واحدهای تشکیل دهندۀ نوکلئیک اسیدها چیست؟
نوکلئوتید.
۲۰. بخش‌های تشکیل دهندۀ واحدهای مونومری نوکلئیک اسیدها چیست؟
هر نوکلئوتید شامل سه بخش است: یک قند پنج کربنه، یک باز آلی نیتروژن دار و یک تا سه گروه فسفات.
۲۱. قند پنج کربنه در دنا و رنا به ترتیب چیست؟
قند پنج کربنه در دِنا، دئوکسی ریبوز و در رِنا، ریبوز است.
۲۲. تفاوت فرمول قند دنا و رنا چیست؟
دئوکسی ریبوز یک اکسیژن کمتر از ریبوز دارد.
۲۳. ساختار پورین به چه صورت است؟
ساختار دو حلقه ای باز آلی نیتروژن دار
۲۴. بازهای پورین کدام اند؟
شامل آدنین و گوانین است.
۲۵. ساختار پیریمیدین به چه صورت است؟
ساختار تک حلقه ای دارد.
۲۶. بازهای پیریمیدین کدام اند؟
شامل تیمین، سیتوزین، یوراسیل.
۲۷. کدام باز آلی در ساختار دنا وجود ندارد؟
یوراسیل
۲۸. کدام باز آلی در ساختار رنا وجود ندارد؟
تیمین
۲۹. کدام باز آلی فقط در ساختار دنا وجود دارد؟
تیمین
۳۰. کدام باز آلی فقط در ساختار رنا وجود دارد؟
یوراسیل
۳۱. برای تشکیل نوکلئوتید کدام پیوند شرکت می‌کند؟
برای تشکیل یک نوکلئوتید، باز آلی نیتروژن دار و گروه یا گروه‌های فسفات با پیوند اشتراکی (کووالانسی) به دو سمت قند متصل می‌شوند.
۳۲. نوکلئوتیدها از چه نظرهایی با یکدیگر تفاوت دارند؟
نوکلوتیدها از نظر نوع قند، نوع باز آلی و تعداد گروه‌های فسفات با یکدیگر تفاوت دارند.
۳۳. نوکلئوتیدها با چه نوع پیوند اشتراکی به یکدیگر متصل می‌شوند؟
نوکلئوتیدها با نوعی پیوند اشتراکی به نام فسفودی‌استر به هم متصل می‌شوند و رشته پلی نوکلئوتیدی را می‌سازند.
۳۴. در پیوند فسفودی استر فسفات یک نوکلئوتید به کدام گروه قند مربوط به نوکلئوتید دیگر متصل می‌شود؟ در پیوند فسفودی استر، فسفات یک نوکلئوتید به گروه هیدروکسیل (OH) از قند مربوط به نوکلئوتید دیگر متصل می‌شود.
۳۵. رشته‌های پلی نوکلئوتید در چه صورتی به تنهایی نوکلئیک اسید را می‌سازند؟
رشته‌های پلی نوکلئوتیدی یا به تنهایی نوکلئیک اسید را می‌سازند مثل رنا.
۳۶. مولکول کدام نوع نوکلئیک اسید از دو رشته ی پلی نوکلئوتیدی ساخته می‌شود؟
دنا
۳۵. مولکول کدام نوکلئیک اسید از یک رشته ی پلی نوکلئوتیدی ساخته می‌شود؟
رنا
۳۶. دنا در کدام جانداران فقط به صورت حلقوی است؟
باکتری‌ها.
۳۷. در دو انتهای نوکلئیک اسیدهای خطی چه گروه‌هایی وجود دارد؟
در نوکلئیک اسیدهای خطی گروه فسفات در یک انتها و گروه هیدروکسیل در انتهای دیگر آزاد است.
۳۸. چرا هر رشته ی دنا خطی همیشه دو سر متفاوت دارد؟
در نوکلئیک اسیدهای خطی گروه فسفات در یک انتها و گروه هیدروکسیل در انتهای دیگر آزاد است.
۳۹. تصور اولیه در مورد فراوانی چهار نوع باز آلی دنا چه بود؟
در ابتدا تصور می‌شد که چهار نوع نوکلئوتید موجود در دِنا به نسبت مساوی در سراسر مولکول توزیع شده اند. بر این اساس دانشمندان انتظار داشتند که مقدار چهار نوع باز آلی در تمامی‌مولکول‌های دِنا از هر جانداری که به دست آمده باشد با یکدیگر برابر باشد.
۴۰. نتیجه تحقیقات چارگاف چه بود؟
مقدار آدنین موجود در دِنا با مقدار تیمین برابر است و مقدار گوانین در آن با مقدار سیتوزین برابری می‌کند.
۴۱. کدام دانشمندان با استفاده از پرتو ایکس از ملکول‌های دنا تصاویری تهیه کردند؟
ویلکینز و فرانکلین
۴۲. نتایج حاصل از پراش پرتو ایکس چه بود؟
با بررسی این تصاویر در مورد ساختار دِنا نتایجی را بدست آوردند از جمله اینکه دِنا حالت مارپیچی و بیش از یک رشته دارد. البته با استفاده از این روش ابعاد مولکول‌ها را نیز تشخیص دادند.
۴۳. واتسون و کریک بر اساس چه نتایجی مدل مولکولی DNA را ارائه دادند؟
واتسون و کریک با استفاده از نتایج آزمایش‌های چارگاف و داده‌های حاصل از تصاویر تهیه شده با پرتو ایکس و با استفاده از یافته‌های خود، مدل مولکولی نردبان مارپیچ را ساختند.
۴۴. نام مدل مولکولی دِنا واتسون و کریک چیست؟
نردبان مارپیچ
۴۵. مدل مولکولی دِنا واتسون و کریک به چه صورت است؟
هر مولکول دِنا در حقیقت از دو رشته پلی نوکلئوتیدی ساخته شده است که به دور محوری فرضی پیچیده شده و ساختار مارپیچ دو رشته ای را ایجاد می‌کند. این مارپیچ اغلب با یک نردبان پیچ خورده مقایسه می‌شود.
۴۶. ستون‌ها و پله‌های مدل مارپیچ دو رشته ای واتسون و کریک به ترتیب از کدام اجزا تشکیل شده اند؟
ستون‌های این نردبان را قند و فسفات و پله‌ها را بازهای آلی تشکیل می‌دهند.
۴۷. در مدل واتسون و کریک بین قند یک نوکلئوتید و فسفات نوکلئوتید دیگر چه پیوندی برقرار است؟
پیوند فسفودی استر.
۴۸. بین بازهای رو به روی یکدیگر در مدل واتسون و کریک چه پیوندی برقرار است؟
پیوند هیدروژنی
۴۹. چه عاملی دو رشته دنا را در مقابل هم نگه میدارد؟
پیوندهای هیدروژنی بین بازها، دو رشته دِنا را در مقابل هم نگه میدارد.
۵۰. آدنین با کدام باز آلی در ساختار مولکول دنا مقابل هم قرار می‌گیرند؟
تیمین
۵۱. در ساختار مولکول دنا، گوانین با کدام باز آلی جفت می‌شود؟
سیتوزین
۵۲. تعداد پیوندهای هیدروژنی بین کدام بازهای مکمل بیشتر می‌باشد؟
بین سیتوزین وگوانین نسبت به آدنین و تیمین پیوند هیدروژنی بیشتری تشکیل می‌شود.
۵۳. کدام مطلب نتایج آزمایش‌های چارگف را نیز تایید می‌کند؟
مکمل بودن بازهای آلی نتایج آزمایش‌های چارگف را نیز تایید می‌کند.
۵۴. علت یکسان بودن قطر مولکول دِنا در سراسر آن چیست؟
چون در هر صورت یک باز تک حلقه ای در مقابل یک باز دو حلقه ای قرار می‌گیرد. قرارگیری جفت بازها به این صورت باعث می‌شود قطر مولکول در سراسر آن یکسان باشد.
۵۵. مزیت ثابت بودن قطر دِنا چیست؟
ثابت ماندن قطر دِنا باعث پایداری اطلاعات آن شده و در فشرده شدن بهتر فام تن‌ها مؤثر است.
۵۶. اگر ترتیب نوکلئوتیدها در یک رشته ATGC باشد ترتیب نوکلئوتیدها در رشته مکمل به چه صورت است؟
TACG
۵۷. کدام نوع نوکلئیک اسید تک رشته ای است؟
مولکول رِنا تک رشته ای است.
۵۸. انواع رنا چیست؟
رنای پیک، رنای ناقل و رنای رناتنی.
۵۹. کدام نوع رنا اطلاعات را از دنا به رِناتن‌ها می‌رساند؟
رنای پیک
۶۰. رِناتن‌ها با استفاده از اطلاعات کدام رنا پروتئین سازی می‌کنند؟
رنای پیک.
۶۱. کدام نوع رنا آمینواسید‌ها را برای استفاده در پروتئین سازی به سمت رناتن می‌برد؟
رنای ناقل.
۶۲. در ساختار رناتن‌ها علاوه بر پروتئین چه نوع رنا شرکت دارد؟
رنای رناتنی.
۶۳. برای کدام نوع نوکلئیک اسید نقش‌های آنزیمی‌مطرح است؟
رنا
۶۴. اطلاعات وراثتی در کدام مولکول قرار دارند؟
طبق آزمایش‌های ایوری و همکارانش، اطلاعات وراثتی در دِنا قرار دارد و از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شوند.
۶۵. اطلاعات وراثتی از طریق کدام مولکول از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شود؟
دِنا
۶۶. بیان ژن به تولید چه موادی می‌انجامد؟
ژن بخشی از مولکول دِنا است که می‌تواند بیان آن به تولید رِنا یا پلی پپتید بینجامد.
۶۷. واحدهای اطلاعاتی و وراثتی دِنا چه نام دارند؟
ژن.
۶۸. منبع رایج انرژی در یاخته چیست؟
ATP (آدنوزین تری فسفات)
۶۹. کدام مولکول‌ها نقش ناقل الکترون را در فرایند فتوسنتز بر عهده دارند؟
نوکلئوتیدها در ساختار مولکول‌هایی وارد می‌شوند که در فرایندهای فتوسنتز و تنفس یاخته ای نقش ناقل الکترون را بر عهده دارند.
» فایل word
» فایل pdf
مجموعه پرسش‌های تشریحی زیست
مجموعه پرسش‌های نهایی زیست
در ادامه خود را بیازمایید:
در ادامه بخوانید:
کتاب زیست‌شناسی دوازدهم
فصل ۱- مولکول‌های اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئین‌ها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسل‌ها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیت‌ها
تغییر در گونه‌ها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنش‌های فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوری‌های نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
بارم‌بندی زیست‌شناسی دوازدهم
بارم بندی زیست‌شناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
درس زیست‌شناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام می‌شود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیت‌های گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام می‌شود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیت‌ها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحث‌های گروهی، پاسخ به پرسش‌های کتبی و شفاهی انجام می‌شود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام می‌شود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد می‌شود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوست‌های آخرکتاب در همه آزمون‌ها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانه‌ای برای فعالیت‌های کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیت‌های آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیت‌ها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
| شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
| ۱- مولکول‌های اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
| ۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
| ۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
| ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
| ۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
| ۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
| ۷- فناوری‌های نوین زیستی | – | ۲/۵ |
| ۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
| جمع | ۲٠ | ۲۰ |
