کتاب الکترونیکی «جامـــــــع‌ترین و آخــــــــرین پرسش‌های آزمون‌های نهایی زیست‌شناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحان‌های نهایی (از دی‌ماه ۱۳۹۷ تا دی‌ماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسش‌ها؛
- پاسخ کامل فعالیت‌های کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسش‌ها براساس سرفصل‌های کتاب درسی
فصل مولکولهای اطلاعاتی
شامل گفتارهای:
گفتار ۱: نوکلئیک اسیدها
گفتار ۲: همانندسازی دنا
گفتار ۳: پروتئین‌ها
بارم‌بندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۶ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
» فایل word «سوالات نهایی گفتار»
گفتار ۱: نوکلئیک اسیدها
۱- درستی یا نادرستی عبارات زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید.
الف) دستورالعمل‌های هسته در حین تقسیم از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شود. (دی ۱۴۰۰)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: نادرست (۰/۲۵)
ب) گریفیت عامل بیماری آنفلوانزا را نوعی باکتری به نام استرپتوکوکوس نومونیا می‌دانست. (شهریور ۱۳۹۹)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
۲- شکل روبه‌رو یکی از آزمایش‌های گریفیت را نشان می‌دهد. نتیجه این آزمایش چیست؟ (خرداد ۱۳۹۹)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: موش‌ها مردند. (۰/۲۵)
۳- به سؤال زیر دربارۀ آزمایش‌های مربوط به شناسایی دنا به عنوان مادۀ وراثتی پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸)
گریفیت با انجام چه آزمایشی نتیجه گرفت که وجود پوشینه در باکتری‌ها به تنهایی عامل مرگ موش‌ها نیست؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: باکتری‌های پوشینه‌دار کشته شده با گرما را به موش‌ها تزریق، و مشاهده کرد که موش‌ها سالم ماندند. (۰/۵)
۴- نتیجه آزمایش زیر را بنویسید. (دی ۱۳۹۹)
گریفیت مخلوطی از باکتری پوشینه‌دار کشته شده با گرما و باکتری فاقد پوشینۀ زنده را به موش‌ها تزریق کرد.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: موش‌ها مردند. (۰/۲۵)
۵- درستی یا نادرستی عبارات زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید.
الف) از نتایج آزمایش‌های گریفیت مشخص شد که مادۀ وراثتی می‌تواند از یاخته‌ای به یاختۀ دیگر منتقل شود. (شهریور ۱۳۹۸)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
ب) در آزمایش‌های گریفیت، ماهیت مادۀ وراثتی و چگونگی انتقال آن مشخص نشد. (شهریور ۱۴۰۰)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
ج) از نتایج آزمایش‌های گریفیت مشخص شد که دنا (DNA) عامل مؤثر در انتقال صفات وراثتی است. (دی ۱۴۰۱)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: نادرست (۰/۲۵)
د) از نتایج آزمایش‌های گریفیت ماهیت ماده‌ی وراثتی و چگونگی انتقال آن به یاخته‌ی دیگری مشخص شد. (خرداد ۱۴۰۱)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: نادرست (۰/۲۵)
عامل اصلی انتقال صفات وراثتی، مولکول دنا است.
۶- درباره نوکلئیک اسیدها به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
ایوری و همکارانش، ابتدا، در عصاره استخراج شده از باکتری‌های کشته شده پوشینه‌دار، چه گروهی از مواد آلی را تخریب کردند؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: پروتئین‌ها (۰/۲۵)
۷- به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹ روزانه)
ایوری با اضافه کردن آنزیم تخریب‌کنندهٔ پروتئین به عصارهٔ باکتری‌های پوشینه‌دار و انتقال این مخلوط به محیط کشت حاوی باکتری بدون پوشینه چه مشاهده کرد؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: دیدند که انتقال صفت صورت می‌گیرد. (۰/۲۵)
۸- نتیجۀ آزمایش زیر را بنویسید. (دی ۱۳۹۹)
ایوری آنزیم تخریب‌کنندۀ پروتئین را به عصارۀ باکتری پوشینه‌دار کشته شده اضافه کرد و سپس محلول را به محیط کشت حاوی باکتری فاقد پوشینه منتقل کرد.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: انتقال صفت صورت می‌گیرد. (۰/۲۵)
ساختار نوکلئیک اسیدها
۹- قند مولکول دنا (DNA) و رنا (RNA) را با یکدیگر مقایسه کنید. (دو مورد) (خرداد ۱۴۰۰)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: هر دو پنج کربنه هستند. قند پنج کربنه در دنا، دئوکسی ریبوز و در رنا، ریبوز است. دئوکسی ریبوز، یک اکسیژن کمتر از ریبوز دارد. (دو مورد کافی است.) (۰/۵)
۱۰- در عبارات زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید.
الف) دئوکسی ریبوز، یک اکسیژن (کمتر – بیشتر) از ریبوز دارد. (خرداد ۱۳۹۹)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: پورین (۰/۲۵)
ب) بازهای آلی نیتروژن‌دار که ساختار دو حلقه‌ای دارند را (پورین – پیریمیدین) می‌نامند. (شهریور ۱۴۰۰)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: پورین (۰/۲۵)
۱۱- دربارۀ نوکلئیک اسیدها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۱)
قند موجود در ساختار دنا (DNA) سنگین‌تر است یا قند موجود در رنا (RNA)؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: قند موجود در ساختار رنا (RNA) (0/25)
۱۲- قند موجود در دنا (DNA) و باز آلی نیتروژن‌دار اختصاصی رنا (RNA) را بنویسید. (خرداد ۱۳۹۸)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: قند موجود در دنا: دئوکسی‌ریبوز (۰/۲۵) و باز آلی نیتروژن‌دار اختصاصی رنا: باز یوراسیل (۰/۲۵)
۱۳- دربارهٔ نوکلئیک اسیدها به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
قند پنج کربنه در نوکلئوتیدهای دِنا، چه نام دارد؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: دئوکسی‌ریبوز (۰/۲۵)
۱۴- در عبارات زیر جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.
الف) باز آلی نیتروژن‌دار می‌تواند …………….. باشد که ساختار دو حلقه‌ای دارد؛ شامل آدنین (A) و گوانین (G). (شهریور ۱۳۹۸)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: پورین (۰/۲۵)
ب) نوکلئوتیدها با نوعی پیوند اشتراکی به نام ………….. به هم متصل می‌شوند و رشته پلی‌نوکلئوتیدی را می‌سازند. (شهریور ۱۳۹۹)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: فسفودی‌استر (۰/۲۵)
ج) دو انتهای رشته‌های پلی‌نوکلئوتیدی نیز می‌توانند با پیوند ……………….. به هم متصل شوند و نوکلئیک اسید حلقوی را ایجاد کنند. (دی ۱۴۰۰)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: فسفودی‌استر (۰/۲۵)
۱۵- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۴۰۱)
در تشکیل پیوند فسفودی‌استر، فسفات یک نوکلئوتید به گروه هیدروکسیل (OH) از قند مربوط به نوکلئوتید دیگر متصل می‌شود.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست
۱۶- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (دی ۱۳۹۸)
دو انتهای رشته‌های پلینوکلئوتید می‌توانند با پیوند فسفودی‌استر به هم متصل شوند و نوکلئیک اسید (حلقوی – خطی) را ایجاد کنند.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: حلقوی (۰/۲۵)
۱۷- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۳۹۹)
در نوکلئیک اسیدهای خطی گروه فسفات در یک انتها و گروه هیدروکسیل در انتهای دیگر آزاد است.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
تلاش برای کشف ساختار مولکولی دنا
۱۸- درباره نوکلئیک اسیدها به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
بر اساس مشاهدات و تحقیقات چارگاف روی دِناهای جانداران، مقدار آدنین در دِنا با مقدار کدام باز آلی برابر است؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: تیمین (۰/۲۵)
استفاده از پرتو ایکس برای تهیۀ تصویر از دنا
۱۹- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (دی ۱۳۹۷)
ویلکینز و فرانکلین با استفاده از پرتو ایکس ابعاد مولکول دنا را تشخیص دادند.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
۲۰- ویلکینز و فرانکلین با استفاده از پرتو ایکس از مولکولهای دنا تصاویری تهیه کردند. نتیجۀ حاصل از بررسی این تصاویر را بنویسید. (خرداد ۱۳۹۸)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: دنا حالت مارپیچی و بیش از یک رشته دارد و البته با استفاده از این روش ابعاد مولکول‌ها را نیز تشخیص دادند. (ذکر دو مورد) (۰/۵)
۲۱- نتیجۀ آزمایش زیر را بنویسید. (دی ۱۳۹۹)
بررسی تصاویر تهیه شده از مولکولهای دنا با استفاده از پرتو ایکس توسط ویلکینز و فرانکلین (دو مورد)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: دِنا حالت مارپیچی و بیش از یک رشته دارد همچنین ابعاد مولکول‌ها را نیز تشخیص دادند. (ذکر دو مورد) (۰/۵)
مدل مولکولی دنا
نکات کلیدی مدل واتسون و کریک
۲۲- در رابطه با مولکول DNA (دنا) به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۰)
در مدل نردبان مارپیچ DNA پله‌ها از چه مولکولی ساخته شده‌اند؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: باز آلی (۰/۲۵)
۲۳- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (شهریور ۱۳۹۹)
در مدل پیشنهادی واتسون و کریک، پله‌های این نردبان را (قند و فسفات – بازهای آلی) تشکیل می‌دهند.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: بازهای آلی (۰/۲۵)
۲۴- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۳۹۸)
مکمل بودن بازهای آلی نتایج آزمایش‌های چارگاف را تأیید می‌کند.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: درست (۰/۲۵)
۲۵- در مورد مولکول دنا (DNA) به سؤال زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۷، شهریور ۱۳۹۸، خرداد و دی ۱۴۰۰)
چرا قطر مولکول دنا در سراسر آن یکسان است؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: زیرا در تمام طول DNA یک باز تک حلقه‌ای در مقابل یک باز دوحلقه‌ای قرار می‌گیرد. (۰/۵)
۲۶- با توجه به مدل پیشنهادی واتسون و کریک برای دنا، یک نتیجۀ جفت شدن بازهای مکمل را بنویسید. (خرداد ۱۳۹۹)
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: قطر مولکول دنا در سراسر آن یکسان باشد یا شناسایی ترتیب نوکلئوتیدهای هر کدام از رشته‌ها می‌تواند ترتیب نوکلئوتیدهای رشتۀ دیگر را هم مشخص کند. (۰/۵)
۲۷- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (دی ۱۳۹۹)
در دو رشتۀ دنا، بین C و G نسبت به A و T پیوند هیدروژنی (بیشتری – کمتری) تشکیل می‌شود.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: بیشتری (۰/۲۵)
۲۸- دربارۀ نوکلئیک اسیدها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۱)
برقراری چه پیوندی بین نوکلئوتیدهای دنا باعث می‌شود دو رشته دِنا در موقع نیاز در بعضی نقاط از هم جدا شوند، بدون این که پایداری آنها به هم بخورد؟
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: پیوند هیدروژنی (۰/۲۵)
رنا و انواع آن
ژن چیست؟
۲۹- در عبارت زیر جای خالی را با کلمه مناسب پر کنید. (دی ۱۳۹۹)
ژن بخشی از مولکول دنا است که بیان آن می‌تواند به تولید………………… یا……………………. بینجامد.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: رنا، پلی‌پپتید (۰/۵)
دخالت نوکلئوتیدها در واکنش‌های سوخت‌‌و سازی
۳۰- یک نقش نوکلئوتیدها در واکنش‌های سوخت و سازی را بنویسید.
کلیک کنید تا پاسخ پرسش نمایش داده شود
» پاسخ: نوکلئوتید آدنین‌دار ATP (آدنوزین تری‌فسفات) به عنوان منبع رایج انرژی در یاخته است یا نوکلئوتیدها در ساختار مولکول‌هایی وارد می‌شوند که در فرایندهای فتوسنتز و تنفس یاخته‌ای نقش حامل الکترون را برعهده دارند. به ذکر نام مولکول‌هایی مثل ADP، و همچنین NADH ،FADH2 و NADPH نمره تعلق می‌گیرد. (۰/۲۵)
بارم‌بندی زیست‌شناسی دوازدهم
بارم بندی زیست‌شناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
درس زیست‌شناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام می‌شود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیت‌های گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام می‌شود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیت‌ها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحث‌های گروهی، پاسخ به پرسش‌های کتبی و شفاهی انجام می‌شود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام می‌شود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد می‌شود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوست‌های آخرکتاب در همه آزمون‌ها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانه‌ای برای فعالیت‌های کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیت‌های آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیت‌ها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
| شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
| ۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
| ۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
| ۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
| ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
| ۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
| ۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
| ۷- فناوری‌های نوین زیستی | – | ۲/۵ |
| ۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
| جمع | ۲۰ | ۲۰ |
کتاب زیست‌شناسی ۳
فصل ۱- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئین‌ها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسل‌ها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیت‌ها
تغییر در گونه‌ها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنش‌های فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوری‌های نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
آزمون‌های آنلاین زیست ۳
فصل مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئین‌ها
مولکولهای اطلاعاتی
فصل جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
جریان اطلاعات در یاخته
فصل انتقال اطلاعات در نسل‌ها
مفاهیم پایه
انواع صفات
انتقال اطلاعات در نسل‌ها
فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیت‌ها
تغییر در گونه‌ها
تغییر در اطلاعات وراثتی
فصل از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
از ماده به انرژی
فصل از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنش‌های فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
از انرژی به ماده
فصل فناوری‌های نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فناوری‌های نوین زیستی
فصل رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
رفتارهای جانوران
ارتباط و زندگی گروهی
