سوالات امتحان نهایی درس عربی رشته علوم انسانی دی ماه 1399

«باسمه تعالی»

سوالات امتحان نهایی درس: عربی، زبان قرآن ۳

رشته: ادبیات و علوم انسانی

ساعت شروع: 10 صبح

تاریخ امتحان: 1399/10/20

پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه

مدت امتحان: 90 دقیقه

تعداد صفحه: 4

دانش‌آموزان روزانه، بزرگسال و داوطلبان آزاد سراسر کشور در نوبت خرداد دی ماه سال 1399

مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی

1- تَرْجِمِ الکَلِماتِ الّتي تَحتها خطٌّ: (1)

الف) هَل تَراهُم خُلِقوا مِن نُحاسٍ.

ب) عَمِلَ أَلْفِرِدُ عَلَی تَطْويرِها مُجِدّاً.

ج) قَرّر المُزارعُ التَّخَلُّصَ مِنها.

د) کانَت لِرَسولِ اللّهِ (ص) اُختٌ مِنَ الرَّضاعَة.

الف) مس (درس 1 ص 3)

ب) بهینه‌سازی (درس 2 ص 21)

ج) تصمیم گرفت (درس 4 ص 55)

د) شیرخوارگی (درس 3 ص 38)

2- اُکتب في الفراغِ الکلمتَينِ المُتَرادِفَينِ و الکلمتَينِ المُتَضادتَينِ: «الشِّراء / الشِّمال / البَيع / أصبَحَ / إستِطاعَ / صار» (0/5)

الف) (…………………… = ……………………)

ب) (…………………… ≠ ……………………)

الف) الشِّراء = البَيع (درس 3 ص 49)

ب) صار ≠ أصبَحَ (درس 3 ص 49)

3- عَيِّن الکَلَمَة الغَريبَة في المعني: (0/25)

(اَليافِع / اَلشّابّ / اَلأمرَد / اَلعجوز / اَلوِعاء)

اَلوِعاء (درس 3 ص 49)

4- اُﮐﺘﺐ ﺟﻤﻊ الکلمة: (0/25) مقدارُهُ بَلَغَ أربعين طُنّاً: …………………….

الأطنان (درس 2 ص 21)

5- تَرجِم هذه الجُمَل:

1) «قالَ أعلَمُ أنّ اللّهَ عَلی کُلِّ شَیءٍ قَدير» (0/5)

گفت می‌دانم که خداوند بر هر چیزی تواناست. (درس ۱ ص ۵)

2) «كَانَ النَّاسُ أُمَّةً وَاحِدَةً فَبَعَثَ اللَّهُ النَّبِيِّينَ مُبَشِّرِينَ» (0/5)

مردم یک امت بودند پس خداوند پیامبران را بشارت‌دهنده فرستاد. (درس ۲ ص ۲۷)

3) «فَسَجَدَ الْمَلائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ إِلَّا إِبْلِيسَ اسْتَكْبَرَ» (0/5)

پس همه فرشتگان یکسره سجده کردند مگر ابلیس که تکبر نمود. (درس ۳ ص ۴۴)

4) «إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنا عَلَيْكَ الْقُرْآنَ تَنْزِيلًا» (0/5)

بی‌گمان ما بر تو قرآن را قطعاً نازل کردیم. (درس ۴ ص ۶۹)

5) «رَّبَّنَا إِنَّنَا سَمِعْنَا مُنَادِيًا يُنَادِی لِلإِيمَانِ» (0/5)

پروردگارا، ما شنیدیم که دعوتگری، به ایمان فرا می‌خواند. (درس ۵ ص ۷۶)

6) «أکلتِ اﻟﺒﻮﻣﺎتُ فئِرانَ الحْقَلِ، وَ عادَتِ الْبيئَةُ إلیٰ حالَتِهَا الطَّبيعيَّةِ» (0/5)

جغدها موش‌های باغ را خوردند و محیط به حالت طبیعی‌اش برگشت. (درس ۴ ص ۵۶)

7) أَخَذَ الْمُزارِعُ يُفَکِّرُ: «لمِاذاَ ازْدادَ عَدَدُ فِئْرانِ الْحَقْلِ ازْدياداً كَبيراً!؟» (0/75)

کشاورز شروع به فکر کرد: چرا تعداد موش‌های مزرعه خیلی افزایش ‌یافته است. (درس ۳ ص ۴۰)

8) هَلْ تَعْلَمُ أَنَّ الْخُفّاشَ هوَ الْحَيَوانُ اللَّبونُ الْوَحيدُ الَّذي يَقْدِرُ عَلَی الطَّيَرانِ؟! (0/75)

آیا می‌دانی که خفاش تنها حیوان پستانداری است که قادر به پرواز کردن است؟ (می‌تواند پرواز کند) (درس ۲ ص ۳۰)

9) أقَبل علَی شِرائِه رُؤَساء شَرکاتِ البِناء و المَناجِمِ و القُوّاتُ الْمُسَلَّحَةُ. (0/75)

رؤسای شرکت‌های ساخت و معدن‌ها و نیروهای مسلح برای خریدن آن روی آوردند. (درس ۲ ص ۲۰)

10) کُلُّ شَيءٍ يَرْخُصُ إذا کَثُرَ إلَّا الْأَدَبَ؛ فَإنَّهُ إذا کَثُرَ غَلا. (0/75)

هر چیزی ارزان می‌شود هرگاه زیاد شود جز ادب؛ زیرا آن هرگاه زیاد شود گران می‌شود. (درس ۳ ص ۴۴)

11) فَفُزْ بِعِلْمٍ وَ لا تَطْلُبْ بِهِ بَدَلاً فَأَهلُ العِلْمِ أَحياءُ. (0/75)

به کمک دانش رستگار شو و برای آن جایگزینی نخواه که اهل علم و دانش زنده‌اند. (درس ۱ ص ۲)

12) يا الهی اجْعَلِ التَّوْفيقَ حَظّي وَ نَصيبي في الْحَياةِ. (0/75)

ای خدای من موفقیت را بخت و بهره‌ من در زندگی قرار بده. (درس ۵ ص ۷۲)

6- إنتَخب التَّرجمةَ الصَّحيحة: (0/5)

الف) رَأَيْتُ الْفَلّاحَ وَ هوَ يَجْمَعُ الْمَحصولَ.

1- ﮐﺸﺎورزي را دیدم در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻣﺤﺼﻮل را ﺟﻤﻊ ﻣﯽ‌ﮐﻨﺪ.

2- ﮐﺸﺎورز را دیدم در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻣﺤﺼﻮل را ﺟﻤﻊ ﻣﯽ‌ﮐﺮد.

ب) «قالُوا لا عِلْمَ لَنا إِنَّكَ أَنْتَ عَلَّامُ الْغُيُوبِ»

1- ﮔﻔﺘﻨﺪ: ﻫﯿﭻ داﻧﺸﯽ ﻧﺪارﯾﻢ، ﻗﻄﻌﺎً ﺗﻮ ﺑﺴﯿﺎر داﻧﺎي ﻧﻬﺎن‌ﻫﺎ ﻫﺴﺘﯽ.

2- ﮔﻔﺘﻨﺪ: ﻫﯿﭻ داﻧﺸﯽ ﺑﺮاﯾﻤﺎن ﻧﯿﺴﺖ، ﺑﯽ‌ﮔﻤﺎن داﻧﺎي ﻧﻬﺎن ﻫﺴﺘﯽ.

الف) 2 (درس 2 ص 27)

ب) 1 (درس 1 ص 15)

7- کَمِّل الفَراغاتِ في التَّرجمةِ الفارسيَّة: (1)

الف) مِنْ مُهَدِّداتِ نِظامِ الطَّبيعَةِ؛ تَلَوُّثُ الْهَواءِ الَّذي يُسَبِّبُ أمطاراً حَمضيَّةً.

از تهدیدکننده‌هاي نظام طبیعت، ………….. هواست که موجب باران‌هاي …………. می‌شود.

الف) آلودگی، اسیدی (درس 4 ص 54)

ب) «فَهَٰذَا يَوْمُ الْبَعْثِ وَلَٰكِنَّكُمْ كُنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ»

و اﯾﻦ روز ………….. اﺳﺖ و ﺷﻤﺎ …………… .

ب) قیامت، نمی‌دانستید (نمی‌دانسته‌اید) (درس 1 ص 8)

8- تَرجِم ألافعالَ اللّتي تَحتَها خطٌّ: (1/5)

الف) اﻷبُ لَمْ يُقَبِّلْ ﺑِﻨﺘﻬﺎ فَإنْزَعَجَ رﺳﻮلُ اﻟﻠﻪِ: ……………………، ……………………

نبوسید – ناراحت شد (درس 3 ص 38)

ب) يُحْکیٰ أَنَّ مُزارعِا کانَتْ لَهُ مَزرَعَةٌ کَبيرَةٌ وَ کانَ يُرَبّي أَنواعَ الطُّيورِ: ……………………، ……………………

حکایت می‌شود – پرورش می‌داد (درس 4 ص 54)

ج) ألفِرد نوبل کانَ قَد شَعَرَ بِخَيبةِ الأَملِ فَقَدْ بَنیٰ مُؤَسَّسَهً: ……………………، ……………………

احساس کرده بود – ساخت (ساخته است) (درس 2 ص 22)

9- عيِّن الفعلَ المناسبَ لِلفِراغِ: (0/5)

الف) کانَ الطُّلّابُ ………………. إلَی کَلامِ أﺳﺘﺎذِﻫﻢ. (تَسْتَمِعُ/يَسْتَمِعُ /يَسْتَمِعونَ)

ب) اﻟﻌﻠﻤﺎء ………………. عَلیٰ جَوائِزِ نوبِل ﻓﻲ ﻣَﺠﺎﻻتِ الکيمياءِ. (حَصَلَت/ حَصَلوا / حَصَلا)

الف) يَسْتَمِعونَ (درس 3 ص 46)

ب) حَصَلوا (درس 2 ص 24)

10- ميِّز في العِباراتِ التّالية: (1/75)

«1) المستثنی و المستثنی منه، 2) المفعول المطلق و نوعه، 3) الحال، 4) الصفة، 5) المنادي»

«اُذْكُرُوا اللَّهَ ذِكْراً كَثِيراً» – «خُلِقَ الإنسانُ ضَعيفاً» – «يَا دَاوُودُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ»

«كُلُّ شَيْءٍ هَالِكٌ إِلَّا وَجْهَهُ»

1) وَجْهَهُ، كُلُّ شَيْءٍ (درس 3 ص 44)

2) ذِكْراً، نوعی (درس 4 ص 55)

3) ضَعيفاً (درس 2 ص 27)

4) كَثِيراً (درس 4 ص 55)

5) دَاوُودُ (درس 5 ص 76)

11- عيِّن الجُملةَ الّتی فيها أُسلوبُ الحَصرِ: (0/25)

1) ما حَفِظَ الْقَصيدَة إلّا کاظِمٌ.

2) حَلَّ الطُّلّابُ مَسائِلَ الرّياضيّاتِ إلّا مَسأَلَةً.

3) اِشْتَرَيْتُ أَنواعَ الْفاکِهَةِ إلّا أَناناسَ.

1 (درس 3 ص 45)

12- عَيِّن المحلّ الإعرابيّ لِلکلماتِ اللّتی تَحتَها خطٌّ: (1)

الف) اَلطّالِبَتانِ تَقْرَآنِ دُروسَهُما مُجِدَّتَينِ.

ب) لا عِبادَةَ مِثْلُ التَّفَکُّرِ.

الف) مبتدا، حال (درس ۲ ص ۲۶)

ب) اسم لا، مضاف ‌الیه (درس ۱ ص ۱۳)

13- عيِّن الصَّحيحَ فی التَّحليل الصَّرفي و الإعراب لِما اُشيرَ أليهِ بِخطٍّ: (0/5)

«وَ نُزِّلَ الْمَلائِكَةُ تَنْزِيلاً»

الف) نُزِّلَ:

1- فعلُ ماضٍ، مفرد مذکر غائب، ثلاثي مزيد، مجهول / نائب فاعله «الْمَلائِكَةُ»

۲- فعلُ ماضٍ، مفرد مذکر غائب، ثلاثي مجرد، معلوم/ فاعله «الْمَلائِكَةُ»

ب) تَنْزِيلاً:

۱- اسم، مفردٌ، مُعرّب، مُعرّف بأل / حال

۲- اسم، مفردٌ، مُعرّب، نکره / مفعول مطلق

الف) 1

ب) 2 (درس 4 ص 63)

14- عيِّن اسمَ الفاعِلِ و اسمَ المبالغة و اِسم المکان و اسمَ التَّفضيلِ في مايلي: (1)

الله أَعْلَمُ وَ هُوَ عَلَّامُ الْغُيُوبِ وَ تُحِبُّ الْمُحْسِنينَ / کانَ في المَسجدِ جَماعَتانِ.

1) اسم الفاعِل: …………….

2) اسم المبالغة: …………….

3) اِسم المکان: …………….

4) اسمَ التَّفضيلِ: …………….

1) اسم الفاعِل: الْمُحْسِنينَ (درس 1 ص 15)

2) اسم المبالغة: عَلَّامُ (درس 1 ص 15)

3) اِسم المکان: المَسجدِ (درس 3 ص 47)

4) اسمَ التَّفضيلِ: أَعْلَمُ (درس 1 ص 15)

15- عيِّن الکلمةَ الصَّحيحَةَ لِلعباراتِ: (اَلحَقل- النّفق – اللّحم – الرّداء – حِزامُ الأمان) (1)

1) مَمَرٌّ تحْتَ الأرضِ أو فِي الجبلِ، طولُهُ أکثَرُ مِن عَرضِهِ، لَهُ مَدخَلٌ وَ مَخرَجٌ: ……………

2) أَرْضٌ واسِعَةٌ خَضْراءُ تُزْرَعُ فيها أَنواعُ الْمَحاصيلِ: ……………

3) شَريطٌ يَستَعمِلُهُ رُکّابُ الطّائراتِ وَ السّياراتِ لِلنَّجاهِ مِنَ الخَطَرِ: ……………

4) قِطعَةٌ مِنْ قُماشٍ يُلْبَسُ فَوْقَ الْمَلابِسِ، كَالْعَباءَةِ: ……………

1– النّفق (درس 2 ص 28)

2- اَلحَقل (درس 4 ص 64)

3- حِزامُ الأمان (درس 2 ص 29)

4- الرّداء (درس 3 ص 47)

16- عيِّن الصَّحيحَ و الخَطأَ حَسَب الواقع: (0/5)

1) ﺑَﻌْﺾُ اﻟﻄﻴُّﻮرِ يَتَظاهَرُ أمامَ العَدوِّ بانَّ جَناحَهُ مَكسورٌ.

2) اَلتَّفاخُرُ بِالنَّسَبِ مَحْمودٌ.

1– صحیح (درس 4 ص 68)

2- غلط (درس 1 ص 4)

17- اِقرأ النَّصَ التّالي ثُمَّ أجِب عَنِ الأسئلةِ التاليةِ: (1)

«في يَومٍ مِنَ الْأَيّامِ شاهَدَ أنَوشِروانُ فَلّاحاً عَجوزاً يَغْرِسُ فَسيلَةَ جَوْزَ وَ قالَ: أَيُّهَا الْفَلّاحُ أتأمُلُ أنْ تعَيشَ حَتی تأَکْلَ مِنْ ثَمَرِها؟ أَلا تَعْلَمُ أَنَّها لا تُثْمِرُ عادَهً إلّا بَعْدَ عَشْرِ سَنَواتٍ؟ فَقالَ الْفَلّاحُ: غَرَسَ الآخَرونَ أَشجاراً وَ نَحْنُ أَکَلْنا مِن ثِمارها و نحنُ نَغرسُ أشجاراً لِکی يَأکلَ الآخرونَ. قالَ أنَوشِروانُ: «أَحْسَنتَ يا شَيخُ!» و أَمَرَ أَنْ يُعْطیٰ لِلْفَلّاح أَلْفَ دينارٍ. قالَ الْفَلّاحُ فَرِحاً: ما أَسْرَعَ إثمارَ هذهِ الشّجَرة.»

1) ماذا کانَ يَغْرِسُ الفلّاحُ؟

کانَ يَغْرِسُ فَسيلَةَ جَوْزَ.

2) ماذا سَألَ أنَوشِروان مِنَ الْفَلّاح؟

«هَل تأمُلُ أنْ تعَيشَ حَتی تأَکْلَ مِنْ ثَمَرِها؟»

3) بَعدَ کَم مُدَّةٍ تُثْمِرُ فَسيلَةُ جَوْزٍ؟

تُثْمِرُ فَسيلَةُ جَوْزٍ بَعْدَ عَشْرِ سَنَواتٍ.

4) ماذا قالَ الفَلّاحُ حينما أخَذَ ألفَ دينارٍ؟

«ما أَسْرَعَ إثمارَ هذهِ الشّجَرة.»

(جمع نمرات: 20)

«نرجولکم التوفيق والنّجاح»