سوالات عمومی کنکور ریاضی 1399 داخل کشور؛ درس زبان عربی
کنکور ریاضی 1399 داخل کشور
ماده امتحانی: زبان عربی
تعداد سوالات: ۲۵
از شماره ۲۶ تا شماره ۵۰
مدت پاسخگویی ۲۰ دقیقه
■■ عيّن الأنسب للجواب عن الترجمة أو المفهوم من أو إلى العربية (٣٥-٢٦)
٢٦- «يا أيّها النّاس؛ إنّا خَلقناكم من ذكر و أُنثى و جعلناكم شُعوبًا و قبائلَ لتَعارَفوا…..» : هان ای مردم…
۱) همانا ما شما را از یک نر و یک ماده آفریدیم و شما را ملّتها و قبایل قرار دادیم تا با یکدیگر آشنایی یابید… !
۲) شما را قطعاً به شکل نر و ماده آفریدیم و ملّتها و قبایل را در شما قرار دادیم باشد که با هم انس بگیرید… !
٣) شما را بدون شکل بصورت مذکر و مؤنث آفریدهایم و شعبهها و عشیرهها از شما قرار دادیم تا یکدیگر را بشناسید… !
۴ ) قطعاً ما شما را از یک مرد و یک زن خلق کردیم و به هیئت اقوام و قبیلهها پدید آوردیم تا شاید یکدیگر را بشناسید… !
پاسخ گزینه: ۱
۲۷- «مَن أراد أن يَنجحَ فی حياته فليجعلِ السّعيَ صديقِه الحميم و التّجربِةَ مُستشاره الحكيم!» :
۱) کسی که خواسته است در زندگیش پیروز گردد، تلاش را دوستی گرم و صمیمی و تجربه را مشاوری حکیم برای خود قرار میدهد!
۲) هر کسی که میخواهد در زندگی خود موفق شود باید سعی کردن را دوستی صمیمی و تجربه کردن را مشاوری دانا قرار دهد!
٣) آن که پیروز شدن را در زندگیش خواسته است، دوست صمیمیاش را سعی کردن و مشاور دانایش را تجربه قرار میدهد!
۴) هر کس بخواهد در زندگی خود موفّق بشود، باید تلاش را دوست صمیمی و تجربه را مشاور خردمند خویش قرار دهد!
پاسخ گزینه: ۴
۲۸- «إذا نَعيب عملَ أحدِ ثُمّ نَفعم أنّنا كُنّا مخطئين يَجب علينا أن نَعتذر منه مُعترفين بذلك، و هذا دليلٌ على شجاعتنا» :
۱) آنگاه که عیب کار کسی را بگیریم و بفهمیم که خودمان خطاکار بودیم، باید اعتراف کرده عذرخواهی کنیم، که این دلیل بر شجاعتمان است!
۲) وقتی که از کار فردی عیب میگیریم سپس میفهمیم که خطا کرده بودیم، باید ضمن اعتراف به آن، از او معذرتخواهی کنیم، و این دلیلی بر شجاعت ماست!
٣) اگر عمل کسی را بدانیم آنگاه بفهمیم که خطا کردهایم، بر ما واجب است معذرت خواهی کرده اعتراف کنیم، که این دلیلی بر شجاعت ما میباشد!
۴) هر گاه از عمل کسی عیبجویی کنیم آنگاه بفهمیم که ما خطاکاریم، حتماً باید به خاطر آن عذرخواهی کنیم درحالیکه به آن اعتراف کننده، و این دلیلی بر شجاعت ما خواهد بود!
پاسخ گزینه: ۲
۲۹- «إن الهُمس الّذي يمنعك عن التعلّم في الصّف، يضرّك ضررًا لا تتنبّه إليه إلّا في نهاية السُنة!» :
۱) آهسته سخن گفتنی که تو را از آموزش در کلاس بازدارد، کاملاً به تو ضرری میزند که متوجّه آن نمیشوی مگر در پایان سال!
۲) در کلاس درگوشی سخن گفتن، تو را از آموختنی بازمیدارد که به تو قطعاً ضرر میزند و متوجه آن نمیشوی مگر در پایان سال!
۳) آهسته سخن گفتن در کلاس، تو را از یادگیری بازمیدارد و به تو ضرر میزند به گونهای که فقط در پایان سال متوجهش میشوی!
۴) پچ پچ کردنى که تو را از آموختن در کلاس بازدارد، به تو ضرر میزند که فقط در پایان سال متوجّه آن میشوی!
پاسخ گزینه: ۴
۳۰- «هناك سبعة منيرة كمجوعةٍ من الدُّور بين منات آلاف نجمة اُخرى في الّسماء تُسمَّى الدبّ الأكبر!» :
۱) هفت ستارة نورانی که چون مجموعهای از مروارید درمیان صد هزار ستارة دیگر در آسمان هستند، دبّاکبر را تشکیل میدهند!
۲) هفت ستارة درخشان که چون مجموعهای از مرواریدها درمیان صدها و هزاران ستارة دیگر در پهنة آسمانند، دبّاکبر میباشند!
۳) هفت ستاره درخشان همچون مجموعهای از مرواریدها درمیان صدها هزار ستارة دیگر در آسمان وجود دارد که دبّاکبر نامیده میشود!
۴) هفت ستارة تابان مجموعهای چون مروارید هستند که در میان صدها هزار ستاره دیگر در پهنه آسمان قرار دارند و دبّاکبر نامیده میشود!
پاسخ گزینه: ۳
۳۱-«قوةً هذا الأعصار تسحب الأسماكَ إلى مكان بعيد على بُعد مانَتَي كيلومترٍ من المُحيط الأطلسي!»:
۱) قدرت این گردباد ماهیها را به مکانی دور، در فاصلة دویست کیلومتری از اقیانوس اطلس میکشاند!
۲) چنین گردبادی با قدرت، ماهیها را به مکان دور، در دويست کیلومتر دورتر از اقیانوس اطلس میاندازد!
۳) نیروی این طوفان ماهیها را به سوی مکان دور، در دويست کیلومتر از آن طرفتر از اقیانوس اطلس میکشاند!
۴) این گردباد با نیروی زیاد، ماهیها را به سمت مکانی دوردست، در فاصلة دویست کیلومتری اقیانوس اطلس پرتاب میکند!
پاسخ گزینه: ۱
۳۲- «عُمر نوعً من هذه الأشجار الطويلة العجيبة قد يَصل إلى أكثر من خمسمانة سنةٍ!» :
۱) یک نوع از این درختهای بلند، عمرش شگفتانگیز است گاهی به بیش از پانصد سال میرسد!
۲) یک نوع از این درختهای بلند شگفتانگیز، عمرشان قطعاً بیشتر از پانصد سال است!
۳) عمر نوعی از این درختان که بلند و عجیب هستند قطعاً بیشتر از پانصد سال است!
۴) عمر نوعی از این درختان بلند عجیب گاهی به بیشاز پانصد سال میرسد!
پاسخ گزینه: ۴
۳۳- عيّن الصّحيح:
۱) لن تكون الحياةُ دون نقص ولِكنّا جميلة دائمًا: زندگی را هرگز بدون نقص نخواهی یافت ولی همیشه زیباست!
۲) ذهبنا ألى غابة و رأينا هناك آيات ربّنا الكبرى: به جنگ رفتیم و در آنجا نشانههای پروردگار بزرگمان را دیدیم!
۳) طوبى لمن يَجتنب الكذبَ و إن كان للمزاح: خوشا به حال کسی که از دروغ گفتن دوری میکند، اگر چه برای مزاح باشد!
۴) إن العين لا تُدور في اتّجاهين إلاّ في بعض الحيوانات كالحرباء: چشم بعضی حیوانات مثل هر بار در دو جهت مختلف میچرخد!
پاسخ گزینه: ۳
۳۴- عيّن الخطأ:
۱) تُعينني المعلّمةُ في الدّروس الصّعبة إعانةُ: معلّم مرا در درسهای مشکل بدون شک یاری میکند!
۲) إنّ العلوم النّافعه تُنير عقل الإنسان و قلبه: قطعاً علوم سودمند عقل انسان و قلبش را روشن میکند!
۳) سيَملأ اللهُ جميعَ نواحي الأرض سلاماً شاملاً: خداوند همة نواحی زمین را از صلحی فراگیر پر خواهد کرد!
۴) ربّنا هو الّذي يحمينا من شرور الحادثات دائمًا: خدای ما کسی است که در پیش آمدهای بد همواره نگهدار ماست!
پاسخ گزینه: ۴
۳۵- « یک ساعت تفکّر بهتر از هفتاد سال عبادت است» . عیّن الصّحیح
۱) تفكّر ساعةٍ خيرٌ من عبادة سبعين سنة!
۲) الساعة في التفكّر أفضل من سبعين سنة العبادات!
۳) التفكّر في الساعة خيرٌ من العبادة من سبعين السّنة!
۴) ساعة واحدة من التفكّرات أفضل من سنة سبعين من العبادات!
پاسخ گزینه: ۱
■■ اقرأ النّص التألي ثمّ أجب عن الأسئلة (٤٢-٣٦) بما يناسب النصّ:
يَعدُ (يُعتبر) صيدُ الأسماك من أكثر المهن الّتى يشتغل بها الأنسانُ ليدير عيشَه خاصّةُ في المناطق الساحليّة أو المناطق المُحاطة بالبُحَيرات و الأنهار، بحيث تُشكِّل لحومْ الأسماك واحدة من أهمِّ مصادر الغداءِ الَتي يستفيد منه الأنسانُ في العالم. كما كانت الأسماك مَصدرُا غِذائيَّا مُهمًا الأنسان في العصور القديمة، و قد وُجدت الكثير من النُقوش الحجرية القديمة لعصر الفراعنة الّتي تدل على صَيدهم الأسماكَ و طريقة قيامهم به تَغذْيهم عليها، أضافة ألى هذا لم يجد الانسانُ صعوبة في الحصول عليها!
تحوّلت مهنةُ صَيد الأسماك ألى رياضةِ محبوبة لدى العديد من النّاس حيثُ يَبلغُ مَن يُمارسونَها حَوالي مَلايينَ من النَاس. فهناك بعضً النّاس حين يذهبون ألي المناطق الّتي تُوجد فيها هذه الأمكانيَةُ يشتغلون باصيّد لكنّه بوسائط بسيطة؛ و تحوَلت طُرقُ عاى مَرَّ الزّمان و تَعددت الطرق المُستخدَمة في صَيد الأسماك!
٣٦- عيّن الصحيح: النقوشُ الحجريّة القديمة تدلّ على أنّ…..
١) الناس كانوا يتمنون أن يَرفعوا مشكلةَ جوعهم!
٢) صيد الأسماك كان مهنةٌ حديثة لا نتعلَّمها من أجدادنا!
٣) مرور الزمان قد سبّب تحوُّلاً في كيفيّة صيد الأسماك!
٤) مصدرٌا غذائيًّا وحيدًا و مهمًّا من القديم كان لحم الأسماك!
پاسخ گزینه: ۳
٣٧- عيّن الخطا: لماذا كان صيد الأسماك من أهمَ المِهَن من قديم الزمان للإنسان؟
١) لأُنّ السمك كان ثروةً طبيعية يَجدها النّاسُ في الطبيعة!
٢)لأنّهم كانوا يملؤون ساعاتِ فراغهم بالاشتغال بهذا العمل!
٣) لأَنّه كان سهلاً الأنسان أن يحصل عليه ليرفع حوائجَه به!
٤) لأنّ صيد ظ الأسماك لا يسدُّ جوعَه فقط بل يُساعده على إدارة حياته!
پاسخ گزینه: ۲
٣٨- عيّن الخطأ: مَضى الزمانً و عَلم الناسُ……
١) السُبل المختلفة لصيد الأسماك!
٢) كيفيّةُ استخدام صيد الأسماك كرياضة!
٣) كيف يشغلون بالصّيد بالوسائط البسيطة!
٤) أن لحم الأسماك هو في كل مكانٍ أفضلُ مصدرٍ لغذائهم!
پاسخ گزینه: ۴
٣٩- أُذكر ما لم يأت في النصّ:
١) الصيّادون غيَّروا اُسلوب عَلمهم على مرّ الزمان!
٢) هناك طرقٌ كثيرة للصيّد يَعرفها الناس كلّها من القديم!
٣) بَعضُ النّاس يَملؤون ساعات فراغهم بالقيام بصيد المسك!
٤) لم يكن يستفيد الناس من الوسائط الثّقيلة و الحىيثة للصيد!
پاسخ گزینه: ۲
■ عيّن الصحيح في الأعراب و التحليل الصرفي (٤٢-٤٠)
٤٠- «يَشتغل»:
١) مضارع – للغائب – حروفه الأصلية ثلاثة، و مصدره «اشتغال» / فعل و فاعله «الأنسان»
٢) فعل مضارع – للغائب – له ثلاثة خروف أصلية و حرفان زائدان (- مزيد ثلاثي) / فعل و فاعله محذوف
٣) مضارع – مادّته أو حروفه الأصلية «ش، غ، ل» و مصدره على وزن «انفال» / فعل و فاعله «الإنسان»
٤) فعل مضارع – حروفه الأصلية ثلاثة و له ثلاثة حروف زائدة / فعل و فاعله «الإنسان» والجملة فعلية
پاسخ گزینه: ۱
٤١- «تُشكَّل»:
١) فعل مضارع – للمفرد المؤنّث الغائب (أي للغائبة) / فعل و فاعله «لحوم» و الجملة فعلية
٢) مضارع – للغائبة – ماضيه «تَشكَّل» و مصدره «تشكُّل» على وزن تفعّل / فاعله «لحوم»
٣) مضارع – للمخاطب- حروفه الأصليّة «ش ك ل» و مصدره «تشكيل» على وزن «تفعيل» / مع فاعله جملةٌ فعلية
٤) مضارع – للمؤنّث – له ثلاثة حروف أصليّة و حرف واحد زائد (- مزيد ثلاثي) / فاعله «الأسماك» و الجملة فعلية
پاسخ گزینه: ۱
٤٢- «مصادر»:
١) اسم – جمع مكسّر أو تكسير (مفرده «مصدر» مذكر) / مضاف إليه، و المضاف: «أهمّ»
٢) جمع مكسّر- اسم مكان ( فعله «صدر» و مصدره «تصدير» / مضاف، و المضاف إليه: «الغذاء»
٣) جمع تكسير – اسم مكان (على وزن «مَفعل» من فعل ثلاثي) / مضاف إليه، والمضاف: «الغذاء»
٤) اسم – جمع مكسّر (مفرده «مصدر» مذكر) – اسم مغعول (مأخوذ من فعل «صدر») / مضاف أليه و مضاف
پاسخ گزینه: ۱
■■عیّن المناسب للجواب عن الأسئلة (50- 43)
43- عيّن الخطأ فی ضبط حركات الحروف:
١) ثَمرة العِلمِ إخلاص العَمَل!
٢) عالِمٌ يَّنتَفَع بِعلمِهِ خَيرٌ مِن ألْفِ عابِد!
٣) تُؤدّي الدَّلافين دورًا مُهمًا في الحَربِ و السِّلم!
٤) الشَّجَرة الخانَقةُ شَجرةٌ تَنمو في بَعضِ الغابات الاُستُوانيّة!
پاسخ گزینه: ۴
٤٤- عيّن الصّحيح
١) العُملاء: هم الّذين يعلمون لراحة النّاس!
٢) الحَنيف: هو الّذي لا يَعبد إلاّ الواحد!
٣) البُحيرة: يدخل ماء الأنهار فيها و هي أكبر من البحر!
٤) يوم الخميس: اليوم السادس من الُسبوع و قبله يوم الجمعة!
پاسخ گزینه: ۲
٤٥- عيّن الصّحيح للفراق: «نجح سعيدٌ في المسابقة و حصل على الجائزة الذهبيّة، فهو الفائز……!»
١) الأحد
٢) الأوّل
٣) الواحد
٤) الاُولى
پاسخ گزینه: ۲
٤٦- عيّن ما فيه اسم التفضيل و اسم المكان معاً:
١) إنّ بعض المتاجر مفتوح إلى نهاية اللّيل!
٢) رأيتُ مكتبة في مدينتنا كانت من أكابر مكاتب العالم!
٣) نُحبٌ أن نشتري ما نريده بثمن أرخص و نوعيّة أعلى!
٤) يجب أن يكون لون جدار المطابخ خاصة في الأماكن العامّة أبيض!
پاسخ گزینه: ۲
٤٧- عيّن ما ليس فيه «نون الوقاية»:
١) يُساعدني كلامُ صديقي لأصلاح نفسي!
٢) اَقول لزميلي أعِنِّي في حلّ هذه المسألة!
٣) يَتمنَّى أخي أن يصل إلى المراحل العالية في العلم!
٤) أعانني صديقي في تَعلُّم دروسي الصّعبة فشكرته كثيرّا!
پاسخ گزینه: ۳
48- عيّن الصّحيح للفراغين:
ذهبتُ مع أحدعشر زملائي إلى المكتبة في الساعة السابعة صباحًا، رجع مِنّا زميلان اثنان و لكنّنا بقينا خمس ساعات هناك. عند الرجوع كان عددنا…….أشخاص و كانت السّاعة…..
١) عشرة / ثاني عشر!
٢) تسعة / ثاني عشر!
٣)عشرة / الثانية عشرة!
٤) تسعة / الثانية عشرة!
پاسخ گزینه: ۳
٤٩- عيّن ما فيه الحال:
١) إن شجرة الخبز شجرة عجيبة و تحمل الأثمار في نهاية الأغصان!
٢) رأيت شجرة الخبز و هي تحمل أثمارها في نهاية أغصانها!
٣) رأيت شجرة الخبز الّتي تحمل الأثمار في نهاية الأغصان!
٤) شجرة الخبز شجرة تحمل أثمارها في نهاية أغصانها!
پاسخ گزینه: ۲
٥٠- عيّن ما ليس فيه المفهوم الحصر:
١) لا نأخذ إلي موقف التّصليح إلاّ السيّارةَ المعطّلة!
٢) لا يسار الناسُ مت يخافون من عواقب جهره!
٣) يتاول هذا المريضُ أنواع الواكه إلاّ التّفاح!
٤) لم تكن اليّلامة إلاّ بالذّهن السّليم!
پاسخ گزینه: ۳
ورود/ ثبت نام با جیمیل
