سوال های تشریحی گفتار اول فصل چهارم زیست شناسی یازدهم

آزمون شامل ۲۵ پرسش است.
سلام و درود
«تکرار مادر مهارتهاست»
در راستای افزایش مهارت شما آزمونهای متنوع و زیادی از خط به خط این گفتار برای شما آماده شده است. هر آزمون دارای ۲۰ سوال ۲ گزینهای است.
برای تثبیت مطلب در حافظه و یادگیری هر چه بیشتر مطلب، در آزمونهای آنلاین «آیندهنگاران مغز» شرکت کنید.
برای شرکت در انواع آزمونهای آنلاین «گفتار ارتباط شیمیایی» بر لینک زیر کلیک کنید:
کتاب الکترونیکی پرسشهای دو گزینهای
پرسشهای دو گزینهای و خط به خط گفتارهای زیستشناسی چیست و گسترهٔ حیات؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
کتاب الکترونیکی تعمیق و تثبیت یادگیری زیستشناسی
پرسشهای جاهای خالی و خط به خط گفتار یاختههای بافت عصبی؛ برای دانلود اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده «کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
فصل تنظیم شیمیایی
شامل گفتارهای:
گفتار ۱. ارتباط شیمیایی
گفتار ۲. غدههای درونریز
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۳/۵ نمره
نیمسال دوم: ۱ نمره
شهریور ماه: ۱/۵ نمره
گفتار ارتباط شیمیایی
در حال آماده سازی برای طرح پرسش
قدردان شکیبایی شما هستیم!
سوالهای تشریحی با فونت و نگارش عالی و بر اساس کتاب چاپ به زودی منتشر خواهد شد.
۱- چرا در پریاختگان دستگاه های ارتباطی وجود دارد؟
زیرا یاخته ها نمی توانند از یکدیگر مستقل باشند.
۲- مواردی از دستگاه های ارتباطی پریاختگان ذکر نمایید.
ارتباط شیمیایی و دستگاه عصبی
۳- تفاوت و شباهت دستگاه ارتباط شیمیایی و دستگاه عصبی چیست؟
هر دو دستگاه ارتباطی پیکر پریاختگان می باشند. اما دستگاه عصبی با تک تک یاخته های بدن ارتباط ندارد.
۴- مولکولی که پیامی را منتقل می کند، چیست؟
پیک شیمیایی
۵- یاخته ای که پیام پیک شیمیایی را دریافت می کند، چیست؟
یاخته هدف
۶- پیک شیمیایی چگونه یاخته هدف را از میان انبوه یاختهها پیدا میکند و پیام را اشتباهی به یاختهی دیگر نمیرساند؟
یاختهی هدف برای پیک گیرندهای دارد.
۷- چرا مولکول پیک تنها بر یاخته هدف تاثیر می گذارد؟
زیرا گیرنده آن پیک شیمیایی را دارد.
۸- مولکول پیک، تنها بر کدام یاخته تأثیر می گذارد؟ چرا؟
تنها بر یاخته ای می تواند تأثیر بگذارد که گیرندۀ آن را داشته باشد و این یاخته، همان یاختۀ هدف است.
۹- بر اساس کدام موضوع پیک های شیمیایی را به دو گروه کوتاه بُرد و دوربُرد تقسیم می کنند؟
بر اساس مسافتی که پیک طی می کند تا به یاختۀ هدف برسد.
۱۰- بر اساس مسافتی که پیک طی می کند تا به یاختۀ هدف برسد، پیک ها را به چند گروه تقسیم می کنند؟
دو گروه کوتاه بُرد و دور بُرد
۱۱- نمونهای از پیک کوتاه برد را بنویسید؟
ناقل عصبی
۱۲- کدام نوع پیک بین یاخته هایی ارتباط برقرار می کند که در نزدیکی هم اند و حداکثر چند یاخته با هم فاصله دارند؟
کوتاه بُرد
۱۳- یاختهی هدف ناقل عصبی چیست؟
یاخته پس سیناپس
۱۴- یاخته ترشح کننده ناقل عصبی چیست؟
یاختۀ پیش سیناپسی
۱۵- کدام یاخته برای ناقل عصبی گیرنده دارد؟
یاخته پس سیناپس
۱۶- هورمونها جزء کدام گروه پیکهای شیمیایی میباشند؟
پیکهای دور بُرد.
۱۷- کدام گروه از پیکهای شیمیایی به جریان خون میریزند؟
دور برد
۱۸- هورمون ها برای رسیدن به یاخته هدف چه مسافتی را طی می کنند و به کجا می ریزند؟
دور بردند و به خون می ریزند.
۱۹- نورون ها پیک های شیمیایی را به کجا ترشح می کنند؟
گاهی نورون ها، پیک شیمیایی را به خون ترشح می کنند و گاه در فضای سیناپسی.
۲۰- در چه صورت پیک های شیمیایی ترشح شده از نورون ها ناقل عصبی محسوب نمی شوند؟
هنگامی که پیک شیمیایی خود را به خون ترشح کنند.
۲۱- هورمون ها از کدام یاخته ها ترشح می شوند؟
یاخته های درون ریز
۲۲- نمونههایی از یاختههای درون ریز که به صورت پراکنده در اندام ها جای دارند، کدام اند؟
یاختههای درون ریز در معده و دوازدهه
۲۳- یاختههای درون ریز در معده و دوازدهه کدام هورمون ها را ترشح می کنند؟
به ترتیب هورمون گاسترین و سکرتین را ترشح میکنند.
۲۴- در چه صورتی یاخته های درون ریز، غدۀ درون ریز را تشکیل میدهند؟
در صورتی که به صورت مجتمع باشند.
۲۵- انواع غدد کدام اند؟
درون ریز و برون ریز
۲۶- ترشحات کدام غدهُی بدن به مجرا وارد میشود؟
برونریز.
۲۷- ترشحات کدام غدد به خون وارد میشود؟
درون ریز
۲۸- دستگاه درون ریز شامل کدام بخش هاست؟
مجموع یاخته ها و غدد درون ریز و هورمون های آن ها را دستگاه درون ریز مینامند.
۲۹- دستگاه های تنظیم کننده فعالیت های بدن کدام اند؟
عصبی و درون ریز.
۳۰- دستگاه های تنظیم کننده به کدام محرک ها پاسخ میدهند؟
محرک های بیرونی و درونی
» فایل word
» فایل pdf
کتاب زیستشناسی یازدهم
فصل ۱- تنظیم عصبی
گفتار ۱. یاختههای بافت عصبی
گفتار ۲. ساختار دستگاه عصبی
فصل ۲- حواس
گفتار ۱. گیرندههای حسی
گفتار ۲. حواس ویژه
گفتار ۳. گیرندههای حسی جانوران
فصل ۳- دستگاه حرکتی
گفتار ۱. استخوانها و اسکلت
گفتار ۲. ماهیچه و حرکت
فصل ۴- تنظیم شیمیایی
گفتار ۱. ارتباط شیمیایی
گفتار ۲. غدههای درونریز
فصل ۵- ایمنی
گفتار ۱. نخستین خط دفاعی: ورود ممنوع
گفتار ۲. دومین خط دفاعی: واکنشهای عمومیاما سریع
گفتار ۳. سومین خط دفاعی: دفاع اختصاصی
فصل ۶- تقسیم یاخته
گفتار ۱. فامتن (کروموزوم)
گفتار ۲. رِشتِمان (میتوز)
گفتار ۳. کاستمان (میوز) و تولیدمثل جنسی
فصل ۷- تولیدمثل
گفتار ۱. دستگاه تولیدمثل در مرد
گفتار ۲. دستگاه تولیدمثل در زن
گفتار ۳. رشد و نمو جنین
گفتار ۴. تولیدمثل در جانوران
فصل ۸- تولیدمثل نهاندانگان
گفتار ۱. تولیدمثل غیرجنسی
گفتار ۲. تولیدمثل جنسی
گفتار ۳. از یاخته تخم تا گیاه
فصل ۹- پاسخ گیاهان به محرکها
گفتار ۱. تنظیمکنندههای رشد در گیاهان
گفتار ۲. پاسخ به محیط
در ادامه خود را بیازمایید:
در ادامه بخوانید:
بارمبندی زیستشناسی یازدهم
بارم بندی زیستشناسی ۲ سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
درس زیستشناسی یازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر براساس فعالیت های گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحث های گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی در دو نوبت به صــورت آزمون کتبی انجام میشــود. در نوبت اول ۲۰ نمره از پنج فصــل اول کتاب (تا پایان صفحه ۷۸) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و ۱۵ نمره به قسمت دوم کتاب اختصاص دارد. بارم بندی فصل ها برای نوبت اول، دوم و شهریور مطابق جدول زیر پیشنهاد میشود.
توجه داشته باشید که طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.
شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم | شهریور |
۱- تنظیم عصبی | ۴ | ۱ | ۲ |
۲- حواس | ۴ | ۱ | ۲ |
۳- دستگاه حرکتی | ۳/۵ | ۱ | ۲ |
۴- تنظیم شیمیایی | ۳/۵ | ۱ | ۱/۵ |
۵- ایمنی | ۴ | ۱ | ۲ |
فعالیتها | ۲ | – | – |
۶- تقسیم یاخته | – | ۳ | ۲ |
۷- تولید مثل | – | ۴ | ۲/۵ |
۸- تولید مثل نهاندانگان | – | ۳ | ۲ |
۹- پاسخ گیاهان به محرکها | – | ۳ | ۲ |
فعالیتها | – | ۲ | ۲ |
جمع | ۲۰ | ۲۰ | ۲۰ |
🌹🌹