بارم بندی زيست شناسی دهم، يازدهم و دوازدهم تجربی 1402 – 1401

در لینک زیر می‌توانید بارم‌بندی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ را مشاهده کنید: 

» بارم‌بندی زیست‌شناسی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

درس زیست‌شناسی ۱

ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام می‌شود.

ارزشيابی مستمر براساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام می‌شود. اين ارزشيابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليت‌ها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسش‌های كتبي و شفاهي انجام می‌شود.

نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.

ارزشيابی پايانی در دو نوبت به صــورت آزمون كتبي انجام می‌شــود. در نوبت اول 20 نمره از پنج فصــل اول كتاب (تا آخر گفتار 2 فصل چهار، آخر صفحه ۶٠) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و 15 نمره به قسمت دوم كتاب اختصاص دارد. بارم بندي فصل ها براي نوبت اول، دوم و شهريور مطابق جدول زير پيشنهاد می‌شود.

توجه داشته باشيد که طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.

کتاب زیست‌شناسی دهم

فصل 1ـ دنیای زنده 
گفتار 1. زیست‌شناسی چیست؟
گفتار 2. گستره حیات
گفتار 3. یاختـه و بافـت در بـدن انسـان

فصل 2ـ گوارش و جذب مواد
گفتار 1. ساختار و عملکرد لولۀ گوارش
گفتار 2. جذب مواد و تنظیم فعّالیت دستگاه گوارش
گفتار 3. تنوع گوارش در جانداران

فصل 3ـ تبادلات گازی
گفتار 1. سازوکار دستگاه تنفس در انسان
گفتار 2. تهویۀ ششی 
گفتار 3. تنوع تبادلات گازی

فصل 4ـ گردش مواد در بدن
گفتار 1. قلب
گفتار 2. رگ‌ها
گفتار 3. خون
گفتار 4. تنوع گردش مواد در جانداران

فصل 5 ـ تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد
گفتار 1. هم ایسـتایی وکلیه‌ها
گفتار 2. تشـکیل ادرار و تخلیـۀ آن
گفتار 3. تنوع دفع و تنظیم اسمزی در جانداران

فصل 6 ـ از یاخته تا گیاه
گفتار 1. ویژگی‌هـای یاختـۀ گیاهـی
گفتار 2. سامانۀ بافتی
گفتار 3. ساختار گیاهان

فصـل 7ـ جـذب و انتقـال مـواد در گیاهـان
گفتار 1. تغذیـۀ گیاهـی
گفتار 2. جانداران مؤثر در تغذیۀ گیاهی
گفتار 3. انتقـال مـواد در گیاهـان

درس زیست‌شناسی ۲

ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام می‌شود.
ارزشيابی مستمر براساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام می‌شود. اين ارزشيابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليت‌ها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسش‌های كتبي و شفاهي انجام می‌شود.
نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.
ارزشيابی پايانی در دو نوبت به صــورت آزمون كتبي انجام می‌شــود. در نوبت اول 20 نمره از پنج فصــل اول كتاب (تا پايان صفحه 78) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و 15 نمره به قسمت دوم كتاب اختصاص دارد. بارم بندي فصل ها براي نوبت اول، دوم و شهريور مطابق جدول زير پيشنهاد می‌شود.
توجه داشته باشيد که طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.

کتاب زیست‌شناسی یازدهم

فصل 1- تنظیم عصبی
گفتار 1. یاخته‌های بافت عصبی
گفتار 2. ساختار دستگاه عصبی

فصل 2- حواس
گفتار 1. گیرنده‌های حسی
گفتار 2. حواس ویژه
گفتار 3. گیرنده‌های حسی جانوران

فصل 3- دستگاه حرکتی
گفتار 1. استخوان‌ها و اسکلت
گفتار 2. ماهیچه و حرکت

فصل 4- تنظیم شیمیایی
گفتار 1. ارتباط شیمیایی
گفتار 2. غده‌های درون‌ریز

فصل 5- ایمنی
گفتار 1. نخستین خط دفاعی: ورود ممنوع
گفتار 2. دومین خط دفاعی: واکنش‌های عمومی اما سریع
گفتار 3. سومین خط دفاعی: دفاع اختصاصی

فصل 6- تقسیم یاخته
گفتار 1. فام‌تن (کروموزوم) 
گفتار 2. رِشتِمان (میتوز) 
گفتار 3. کاستمان (میوز) و تولیدمثل جنسی

فصل 7- تولیدمثل
گفتار 1. دستگاه تولیدمثل در مرد
گفتار 2. دستگاه تولیدمثل در زن
گفتار 3. رشد و نمو جنین
گفتار 4. تولیدمثل در جانوران

فصل 8- تولیدمثل نهاندانگان
گفتار 1. تولیدمثل غیرجنسی
گفتار 2. تولیدمثل جنسی
گفتار 3. از یاخته تخم تا گیاه

فصل 9- پاسخ گیاهان به محرک‌ها
گفتار 1. تنظیم‌کننده‌های رشد در گیاهان
گفتار 2. پاسخ به محیط

درس زیست‌شناسی ۳

ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام مي‌شود.

ارزشيابی مستمر بر اساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام می‌شود. اين ارزشيابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليتها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسش های كتبي و شفاهي انجام مي شود.

نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.

ارزشيابی پايانی به صورت آزمون كتبي انجام مي شود. در نوبت اول 20 نمره از چهار فصل اول كتاب (تا پايان صفحه62) و در نوبت خرداد، شهريور و دي ماه 20 نمره از همه كتاب مطابق با جدول زير پيشنهاد می‌شود.

نكات قابل توجه:

1- طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخركتاب در همه آزمون ها ممنوع است.

2- گرچه نمره جداگانه‌اي براي فعاليت‌های كتاب زیست شناسی 3 منظور نشده، اما بديهي است كه بخشي از نمره هر فصل به فعاليتهای آن فصل اختصاص دارد. بر اين اساس طراحان محترم در طراحي پرسش مربوط به هر فصل، فعاليت ها و نتايج آنها را مد نظر قرار دهند.

کتاب زیست‌شناسی دوازدهم

فصل 1- مولکول‌های اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئین‌ها

فصل 2- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن

فصل 3- انتقال اطلاعات در نسل‌ها
مفاهیم پایه
انواع صفات

فصل 4- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیت‌ها
تغییر در گونه‌ها

فصل 5- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن

فصل 6- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنش‌های فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار

فصل 7- فناوری‌های نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری

فصل 8- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی