بارم بندی زيست شناسی دهم، يازدهم و دوازدهم تجربی 1403-1402
بارمبندی زيستشناسی دهم ۱۴۰۳-۱۴۰۲
درس زیستشناسی 1
ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام میشود.
ارزشيابی مستمر براساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام میشود. اين ارزشيابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليتها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسشهای كتبي و شفاهي انجام میشود.
نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.
ارزشيابی پايانی در دو نوبت به صــورت آزمون كتبي انجام میشــود. در نوبت اول 20 نمره از پنج فصــل اول كتاب (تا آخر گفتار 2 فصل چهار، آخر صفحه ۶٠) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و 15 نمره به قسمت دوم كتاب اختصاص دارد. بارم بندي فصل ها براي نوبت اول، دوم و شهريور مطابق جدول زير پيشنهاد میشود.
توجه داشته باشيد که طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.
با توجه به نهایی شدن به قسمت دوم جدول توجه شود:
| شماره فصل و عنوان | نوبت اول | نوبت دوم |
| ۱- دنیای زنده | ۴/۵ | ۱ |
| ۲- گوارش و جذب مواد | ۶ | ۲ |
| ۳- تبادلات گازی | ۴ | ۱ |
| ۴- گردش مواد در بدن گفتار ۱ | ۲/۵ | ۱ |
| فعالیتها | ۳ | |
| ۵- گردش مواد در بدن گفتارهای 2 و 3 و 4 | – | ۳/۵ |
| ۶- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | – | ۲/۵ |
| ۷- از یاخته تا گیاه | – | ۴ |
| ۸- جذب و انتقال مواد در گیاهان | – | ۳ |
| فعالیتها | – | ۲ |
| جمع | ۲٠ | ۲۰ |
| شماره فصل و عنوان | نوبت دوم نهایی، شهریور و دیماه |
| ۱- دنیای زنده | ۲ |
| ۲- گوارش و جذب مواد | ۳ |
| ۳- تبادلات گازی | ۲ |
| ۴- گردش مواد در بدن | ۳/۵ |
| ۵- تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | ۱/۵ |
| ۶- از یاخته تا گیاه | ۳ |
| ۷- جذب و انتقال مواد در گیاهان | ۲/۵ |
| فعالیتها | ۲/۵ |
| جمع | ۲٠ |
کتاب زیستشناسی ۱
فصل 1ـ دنیای زنده
گفتار 1. زیستشناسی چیست؟
گفتار 2. گستره حیات
گفتار 3. یاختـه و بافـت در بـدن انسـان
فصل 2ـ گوارش و جذب مواد
گفتار 1. ساختار و عملکرد لولۀ گوارش
گفتار 2. جذب مواد و تنظیم فعّالیت دستگاه گوارش
گفتار 3. تنوع گوارش در جانداران
فصل 3ـ تبادلات گازی
گفتار 1. سازوکار دستگاه تنفس در انسان
گفتار 2. تهویۀ ششی
گفتار 3. تنوع تبادلات گازی
فصل 4ـ گردش مواد در بدن
گفتار 1. قلب
گفتار 2. رگها
گفتار 3. خون
گفتار 4. تنوع گردش مواد در جانداران
فصل 5 ـ تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد
گفتار 1. هم ایسـتایی وکلیهها
گفتار 2. تشـکیل ادرار و تخلیـۀ آن
گفتار 3. تنوع دفع و تنظیم اسمزی در جانداران
فصل 6 ـ از یاخته تا گیاه
گفتار 1. ویژگیهـای یاختـۀ گیاهـی
گفتار 2. سامانۀ بافتی
گفتار 3. ساختار گیاهان
فصـل 7ـ جـذب و انتقـال مـواد در گیاهـان
گفتار 1. تغذیـۀ گیاهـی
گفتار 2. جانداران مؤثر در تغذیۀ گیاهی
گفتار 3. انتقـال مـواد در گیاهـان
بارمبندی زيستشناسی يازدهم 1403-1402
درس زیستشناسی 2
ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام میشود.
ارزشيابی مستمر براساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام میشود. اين ارزشيابی براساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليتها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسشهای كتبي و شفاهي انجام میشود.
نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.
ارزشيابی پايانی در دو نوبت به صــورت آزمون كتبي انجام میشــود. در نوبت اول 20 نمره از پنج فصــل اول كتاب (تا پايان صفحه 78) است. در نوبت دوم پنج نمره به قسمت اول و 15 نمره به قسمت دوم كتاب اختصاص دارد. بارم بندي فصل ها براي نوبت اول، دوم و شهريور مطابق جدول زير پيشنهاد میشود.
توجه داشته باشيد که طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخر کتاب در همه آزمونها ممنوع است.
| شماره فصل و عنوان | نوبت اول | نوبت دوم | نوبت دوم نهایی، شهریور و دیماه |
| ۱- تنظیم عصبی | ۴ | ۱ | ۲ |
| ۲- حواس | ۴ | ۱ | ۲ |
| ۳- دستگاه حرکتی | ۳/۵ | ۱ | ۲ |
| ۴- تنظیم شیمیایی | ۲/۵ | ۱ | ۱/۵ |
| ۵- ایمنی | ۴ | ۱ | ۲ |
| فعالیتها | ۲ | – | – |
| ۶- تقسیم یاخته | – | ۳ | ۲ |
| ۷- تولید مثل | – | ۴ | ۲/۵ |
| ۸- تولید مثل نهاندانگان | – | ۳ | ۲ |
| ۹- پاسخ گیاهان به محرکها | – | ۳ | ۲ |
| فعالیتها | – | ۲ | ۲ |
| جمع | ۲٠ | ۲۰ | ۲۰ |
کتاب زیستشناسی 2
فصل 1- تنظیم عصبی
گفتار 1. یاختههای بافت عصبی
گفتار 2. ساختار دستگاه عصبی
فصل 2- حواس
گفتار 1. گیرندههای حسی
گفتار 2. حواس ویژه
گفتار 3. گیرندههای حسی جانوران
فصل 3- دستگاه حرکتی
گفتار 1. استخوانها و اسکلت
گفتار 2. ماهیچه و حرکت
فصل 4- تنظیم شیمیایی
گفتار 1. ارتباط شیمیایی
گفتار 2. غدههای درونریز
فصل 5- ایمنی
گفتار 1. نخستین خط دفاعی: ورود ممنوع
گفتار 2. دومین خط دفاعی: واکنشهای عمومی اما سریع
گفتار 3. سومین خط دفاعی: دفاع اختصاصی
فصل 6- تقسیم یاخته
گفتار 1. فامتن (کروموزوم)
گفتار 2. رِشتِمان (میتوز)
گفتار 3. کاستمان (میوز) و تولیدمثل جنسی
فصل 7- تولیدمثل
گفتار 1. دستگاه تولیدمثل در مرد
گفتار 2. دستگاه تولیدمثل در زن
گفتار 3. رشد و نمو جنین
گفتار 4. تولیدمثل در جانوران
فصل 8- تولیدمثل نهاندانگان
گفتار 1. تولیدمثل غیرجنسی
گفتار 2. تولیدمثل جنسی
گفتار 3. از یاخته تخم تا گیاه
فصل 9- پاسخ گیاهان به محرکها
گفتار 1. تنظیمکنندههای رشد در گیاهان
گفتار 2. پاسخ به محیط
بارمبندی زيستشناسی دوازدهم 1403-1402
درس زیستشناسی 3
ارزشيابی از دانش آموزان در اين درس به دو صورت مستمر و پايانی انجام ميشود.
ارزشيابی مستمر بر اساس فعاليت های گروهي يا انفرادي دانش آموزان در كلاس يا خارج از كلاس و در طول سال تحصيلی انجام میشود. اين ارزشيابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بين معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعاليت و بر اساس عملكرد دانش آموزان در انجام فعاليتها، مانند ارائه گزارش، مشاركت در بحث های گروهي، پاسخ به پرسش های كتبي و شفاهي انجام مي شود.
نمره اين ارزشيابی براي هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) 20 نمره است.
ارزشيابی پايانی به صورت آزمون كتبي انجام مي شود. در نوبت اول 20 نمره از چهار فصل اول كتاب (تا پايان صفحه 62) و در نوبت خرداد، شهريور و دي ماه 20 نمره از همه كتاب مطابق با جدول زير پيشنهاد میشود.
نكات قابل توجه:
1- طرح پرسش از مطالب مربوط به بيشتر بدانيد، واژه شناسی، پاورقی ها و پيوست های آخركتاب در همه آزمون ها ممنوع است.
2- گرچه نمره جداگانهاي براي فعاليتهای كتاب زیست شناسی 3 منظور نشده، اما بديهي است كه بخشي از نمره هر فصل به فعاليتهای آن فصل اختصاص دارد. بر اين اساس طراحان محترم در طراحي پرسش مربوط به هر فصل، فعاليت ها و نتايج آنها را مد نظر قرار دهند.
| شماره فصل و عنوان | نوبت اول | نوبت پایانی (خرداد)، شهریور و دی ماه |
| ۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
| ۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
| ۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
| ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
| ۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
| ۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
| ۷- فناوریهای نوین زیستی | – | ۲/۵ |
| ۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
| جمع | ۲٠ | ۲۰ |
کتاب زیستشناسی 3
فصل 1- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
فصل 2- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل 3- انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل 4- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
فصل 5- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل 6- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل 7- فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل 8- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
کتاب الکترونیکی «مجموعه پرسش های کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۹۵
این کتاب شامل:
- بررسی تمامی پرسشهای کنکوری (از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲) داخل کشور و خارج از کشور؛
- بررسی برخی پرسشهای کنکوری نظامهای آموزشی سابق؛
- پاسخ کلیدی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
برای مشاهده «بخشی از این کتاب الکترونیکی» کلیک کنید.
فایل ورد «کتاب مجموعه پرسشهای کنکوری پایه به پایه زیست شناسی آینده نگاران مغز»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۹۵
فایل ورد شامل:
- تمام پرسشهای کتاب به همراه پاسخ کلیدی میباشد.
سلام بر استاد گرانقدر آقای داریوش طاهری
همگی به شما خسته نباشید عرض میکنیم و برایتان از خدا میخواهیم تا همواره موفقیت ها و دستاوردهای فوق العادهای به دست آورید.