پرسش های نهایی گفتار تغییر در گونه ها فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
کتاب الکترونیکی «جامـــــــعترین و آخــــــــرین پرسشهای آزمونهای نهایی زیستشناسی دوازدهم»
انتشارات: موسسه آموزشی تالیفی ارشدان
تعداد صفحه: ۱۱۵
این کتاب شامل
- بررسی تمامی امتحانهای نهایی (از دیماه ۱۳۹۷ تا دیماه ۱۴۰۱) داخل کشور
- پاسخ تشریحی پرسشها؛
- پاسخ کامل فعالیتهای کتاب؛
- مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی
- تفکیک موضوعی پرسشها براساس سرفصلهای کتاب درسی
فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
شامل گفتارهای:
گفتار۱: تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
گفتار ۲: تغییر در جمعیتها
گفتار ۳: تغییر در گونهها
بارمبندی مربوط به این فصل:
نیمسال اول: ۵ نمره
نیمسال دوم و شهریور: ۲/۵ نمره
» فایل word «سوالات نهایی گفتار»
گفتار ۳: تغییر در گونهها
شواهد تغییر گونهها
سنگوارهها
تشریح مقایسهای
۷۲- در مورد تغییر در جمعیتها و گونهها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۷)
اندامهایی که طرح ساختاری آنها یکسان است، و کار متفاوتی دارند، چه نامیده میشوند؟
پاسخ: اندامها یا ساختارهای همتا (۰/۲۵)
۷۳- اصطلاح زیر را تعریف کنید. (شهریور ۱۳۹۸)
اندام یا ساختارهای همتا
پاسخ: اندامهایی را که طرح ساختاری آنها یکسان است حتی اگر کار متفاوتی انجام دهند. (۰/۵)
۷۴- در جدول زیر مورد ستون «الف» با یکی از عبارتهای ستون «ب» ارتباط منطقی دارد. ارتباط بین هر یک را پیدا کنید. (یکی از عبارتهای ستون «ب» اضافه است) (شهریور ۱۴۰۱)
ستون «الف» | ستون «ب» |
الف) دست انسان و باله دلفین | ۱- ساختار وستیجیال |
| ۲- ساختار همتا |
الف) ۲ ساختار همتا (۰/۲۵)
۷۵- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (شهریور ۱۳۹۹)
دلفین با (شیر کوهی – کوسه) خویشاوندی نزدیکتری دارد، بنابراین در یک گروه قرار میگیرند.
شیر کوهی (۰/۲۵)
۷۶- به سؤال زیر دربارۀ تغییر در جمعیتها و گونهها پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۸ و شهریور ۱۳۹۹)
به ساختارهایی که نشان میدهند، برای پاسخ به یک نیاز، جانداران به روشهای مختلفی سازش پیدا کردهاند، چه میگویند؟
ساختارهای آنالوگ (۰/۲۵)
۷۷- اصطلاح زیر را تعریف کنید. (خرداد ۱۳۹۸)
ساختار آنالوگ
ساختارهایی را که کار یکسان اما طرح متفاوت دارند، ساختارهای آنالوگ مینامند. (۰/۵)
۷۸- در جدول زیر، هر یک از عبارتهای ستون «الف» با یکی از موارد ستون «ب» ارتباط دارند. آنها را پیدا کنید. (دی ۱۳۹۹)
«الف» | «ب» |
الف) ردپای تغییر گونهها | ۱- ساختارهای همتا |
ب) کار یکسان و طرح ساختاری متفاوت | ۲- ساختارهای آنالوگ |
ج) طرح ساختاری یکسان و کار متفاوت | ۳- ساختارهای وستیجیال |
الف) ۳ (۰/۲۵) ب) ۲ (۰/۲۵) ج) ۱ (۰/۲۵)
۷۹- در جدول زیر مورد ستون «الف» با یکی از عبارتهای ستون «ب» ارتباط منطقی دارد. ارتباط بین هر یک را پیدا کنید. (یکی از عبارتهای ستون «ب» اضافه است) (شهریور ۱۴۰۱)
ستون «الف» | ستون «ب» |
الف) بال کبوتر و بال پروانه | ۱- ساختار وستیجیال |
| ۲- ساختار آنالوگ |
الف) ۲ ساختار آنالوگ (۰/۲۵)
۸۰- در مورد تغییر در جمعیتها و گونهها به پرسش زیر پاسخ دهید. (دی ۱۳۹۷)
بقایای پا در لگن مار پیتون نشان دهندۀ چه نوع ساختارهایی است؟
ساختارهای وستیجیال (۰/۲۵)
۸۱- در مورد تغییر در اطلاعات وراثتی به پرسش زیر پاسخ دهید. (خرداد ۱۳۹۹)
یک مثال برای ساختارهای وستیجیال بنویسید.
بقایای پا در لگن مار پیتون (۰/۲۵)
شواهد تغییر گونهها: مطالعات مولکولی
گونهزایی
۸۲- به سؤال زیر دربارۀ تغییر در اطلاعات وراثتی پاسخ دهید. (شهریور ۱۴۰۱)
تعریف ارنست مایر از گونه برای چه جاندارانی کاربرد دارد؟
برای جاندارانی کاربرد دارد که تولیدمثل جنسی دارند. (۰/۲۵)
۸۳- در عبارت زیر جای خالی را با کلمه مناسب کامل کنید.
الف) منظور از آمیزش موفقیتآمیز آمیزشی است که به تولید زادههای زیستا و ……………….. منجر میشود. (خرداد ۱۴۰۰)
زایا (۰/۲۵)
ب) آمیزش موفقیتآمیز، آمیزشی است که به تولید زادههای ………………. و زایا منجر میشود. (خرداد ۱۴۰۱)
زیستا (۰/۲۵)
۸۴- در مورد تغییر در اطلاعات وراثتی به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹)
انواع گونهزایی را نام ببرید.
گونهزایی هم، میهنی (۰/۲۵) و گونهزایی دگرمیهنی (۰/۲۵).
۸۵- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (شهریور ۱۴۰۰)
در گونهزایی دگرمیهنی، جدایی جغرافیایی رخ میدهد.
درست (۰/۲۵)
۸۶- در عبارت زیر، جواب صحیح را از بین کلمات داخل پرانتز انتخاب کنید. (خرداد ۱۳۹۸)
در گونهزایی (دگرمیهنی – هممیهنی) جدایی جغرافیایی رخ میدهد.
دگرمیهنی (۰/۲۵)
۸۷- به سؤال زیر دربارۀ تغییر در جمعیتها و گونهها پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۸ و دی ۱۳۹۸)
در کدام گونهزایی جدایی جغرافیایی رخ میدهد؟
گونهزایی دگرمیهنی (۰/۲۵)
گونهزایی دگرمیهنی
۸۸- به سؤال زیر دربارۀ تغییر در اطلاعات وراثتی پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۱)
در گونهزایی دگرمیهنی، وقوع چه پدیدههایی باعث ایجاد و افزایش تفاوت بین دو جمعیت میشوند؟ (یک مورد)
جهش، توترکیبی، انتخاب طبیعی و رانش ژن (در جمعیت جدا شده کوچک) (ذکر یک مورد) (۰/۲۵)
گونهزایی هممیهنی
۸۹- گونهزایی هممیهنی و دگرمیهنی را از نظر جدایی جغرافیایی با یکدیگر مقایسه کنید. (خرداد ۱۴۰۰)
در گونهزایی دگرمیهنی، جدایی جغرافیایی رخ میدهد اما در گونهزایی هممیهنی، جدایی جغرافیایی رخ نمیدهد. (۰/۵)
۹۰- در عبارت زیر جای خالی را با کلمه مناسب پر کنید. (دی ۱۳۹۷)
پیدایش گیاهان چندلادی (پلیپلوییدی)، مثال خوبی از گونهزایی ………………… است.
هممیهنی (۰/۲۵)
۹۱- از بین کلمات داخل پرانتز، گزینۀ مناسب را انتخاب کنید. (خرداد ۱۴۰۰)
پیدایش گیاهان چندلادی (پلیپلوئیدی)، مثال خوبی از گونهزایی (هممیهنی – دگرمیهنی) است.
هممیهنی (۰/۲۵)
۹۲- به سؤال زیر دربارۀ تغییر در جمعیتها و گونهها پاسخ دهید. (دی ۱۴۰۰)
چه عاملی باعث ایجاد گیاهان چندلادی (پلیپلوییدی) میشود؟
خطای میوزی (کاستمانی) (۰/۲۵)
۹۳- در عبارت زیر جای خالی را با کلمۀ مناسب کامل کنید. (شهریور ۱۴۰۰)
گیاهان چندلادی بر اثر خطای ………………………… ایجاد میشوند.
میوزی (۰/۲۵)
۹۴- برای کامل کردن عبارت زیر، از بین کلمات داخل پرانتز، کلمه مناسب را انتخاب کنید. (دی ۱۴۰۱)
جدا نشدن فامتنها در (تقسیم اول – تقسیم دوم) کاستمان، میتواند به تشکیل گامتهایی با عدد فامتنی طبیعی منجر شود.
تقسیم دوم (۰/۲۵)
۹۵- درستی یا نادرستی عبارت زیر را بدون ذکر دلیل مشخص کنید. (خرداد ۱۳۹۹)
گیاه گل مغربی سهلاد (تریپلوئید) (۳n) یک گیاه زیستا و زایا است.
نادرست (۰/۲۵)
۹۶- به پرسش زیر پاسخ دهید. (شهریور ۱۳۹۹ روزانه)
چرا از خودلقاحی گل مغربی چارلاد (تتراپلوئید) (۴n)، گیاهی زایا ایجاد میشود؟
یاختۀ تخم ۴n خواهد بود و گیاهی که از آن ایجاد میشود، قادر به میوز بوده، بنابراین زایاست. (۰/۵)
۱۳۹۷- چرا گیاه گل مغربی ۴n، یک گونۀ جدید محسوب میشود؟ (شهریور ۱۴۰۰)
زیرا این گیاه، با جمعیت نیایی خود (که ۲n بودند) نمیتواند آمیزش کند. (۰/۲۵)
۱۳۹۸- برای کامل کردن عبارت زیر، از بین کلمات داخل پرانتز، کلمۀ مناسب را انتخاب کنید. (شهریور ۱۴۰۱)
اگر گیاه گل مغربی چارلاد (۴n) بتواند خود لقاحی انجام دهد، گیاهی که از آن ایجاد میشود، (زایا – نازا) است.
زایا (۰/۲۵)
بارمبندی زیستشناسی دوازدهم
بارم بندی زیستشناسی ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
درس زیستشناسی دوازدهم
ارزشیابی از دانش آموزان در این درس به دو صورت مستمر و پایانی انجام میشود.
ارزشیابی مستمر بر اساس فعالیتهای گروهی یا انفرادی دانش آموزان در کلاس یا خارج از کلاس و در طول سال تحصیلی انجام میشود. این ارزشیابی بر اساس مشاهدات معلم و تعامل بین معلم و دانش آموز در هنگام انجام هر فعالیت و بر اساس عملکرد دانش آموزان در انجام فعالیتها، مانند ارائه گزارش، مشارکت در بحثهای گروهی، پاسخ به پرسشهای کتبی و شفاهی انجام میشود.
نمره این ارزشیابی برای هر نوبت (نوبت اول سال و نوبت دوم سال) ۲۰ نمره است.
ارزشیابی پایانی به صورت آزمون کتبی انجام میشود. در نوبت اول ۲۰ نمره از چهار فصل اول کتاب (تا پایان صفحه ۶۲) و در نوبت خرداد، شهریور و دی ماه ۲۰ نمره از همه کتاب مطابق با جدول زیر پیشنهاد میشود.
نکات قابل توجه:
۱- طرح پرسش از مطالب مربوط به بیشتر بدانید، واژه شناسی، پاورقی ها و پیوستهای آخرکتاب در همه آزمونها ممنوع است.
۲- گرچه نمره جداگانهای برای فعالیتهای کتاب زیست شناسی ۳ منظور نشده، اما بدیهی است که بخشی از نمره هر فصل به فعالیتهای آن فصل اختصاص دارد. بر این اساس طراحان محترم در طراحی پرسش مربوط به هر فصل، فعالیتها و نتایج آنها را مد نظر قرار دهند.
شماره فصل و عنوان | نیمسال اول | نیمسال دوم و شهریور |
۱- مولکولهای اطلاعاتی | ۶ | ۲/۵ |
۲- جریان اطلاعات در یاخته | ۵ | ۲/۵ |
۳- انتقال اطلاعات در نسل ها | ۴ | ۲/۵ |
۴- تغییر در اطلاعات وراثتی | ۵ | ۲/۵ |
۵- از ماده به انرژی | – | ۲/۵ |
۶- از انرژی به ماده | – | ۲/۵ |
۷- فناوریهای نوین زیستی | – | ۲/۵ |
۸- رفتارهای جانوران | – | ۲/۵ |
جمع | ۲٠ | ۲۰ |
کتاب زیستشناسی ۳
فصل ۱- مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
فصل ۲- جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
فصل ۳- انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
فصل ۴- تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
فصل ۵- از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
فصل ۶- از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
فصل ۷- فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فصل ۸- رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
ارتباط و زندگی گروهی
آزمونهای آنلاین زیست ۳
فصل مولکولهای اطلاعاتی
نوکلئیک اسیدها
همانندسازی دِنا
پروتئینها
مولکولهای اطلاعاتی
فصل جریان اطلاعات در یاخته
رونویسی
به سوی پروتئین
تنظیم بیان ژن
جریان اطلاعات در یاخته
فصل انتقال اطلاعات در نسلها
مفاهیم پایه
انواع صفات
انتقال اطلاعات در نسلها
فصل تغییر در اطلاعات وراثتی
تغییر در مادۀ وراثتی جانداران
تغییر در جمعیتها
تغییر در گونهها
تغییر در اطلاعات وراثتی
فصل از ماده به انرژی
تأمین انرژی
اکسایش بیشتر
زیستن مستقل از اکسیژن
از ماده به انرژی
فصل از انرژی به ماده
فتوسنتز: تبدیل انرژی نور به انرژی شیمیایی
واکنشهای فتوسنتزی
فتوسنتز در شرایط دشوار
از انرژی به ماده
فصل فناوریهای نوین زیستی
زیست فناوری و مهندسی ژنتیک
فناوری مهندسی پروتئین و بافت
کاربردهای زیست فناوری
فناوریهای نوین زیستی
فصل رفتارهای جانوران
اساس رفتار
انتخاب طبیعی و رفتار
رفتارهای جانوران
ارتباط و زندگی گروهی